Creatividad y desarrollo de la personalidad

REVISTA CIENCIAS DE LA EDUCACION

LA CREATIVIDAD Y EL ENRIQUECIMIENTO DE LA PERSONALIDAD
Autora: Ramos C. María Guadalupe mramos@uc.edu.ve UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS VALENCIA – VENEZUELA

PONENCIA Como producto de la investigación bibliográfica y de campo, fruto de varios años de trabajo práctico y seguimiento a un grupode personas, hoy se obtienen algunos resultados parciales muy positivos respecto a la relación que puede existir entre la práctica de la creatividad y el enriquecimiento de algunos rasgos de la personalidad. La investigación se está desarrollando con varios grupos de participantes en el curso titulado: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento y Creatividad, del cual han egresado 270. Elseguimiento se viene realizando a 40 personas, profesionales de diversas carreras: Ingenieros, Médicos, Periodistas, Bioanalistas, Educadores, Administradores, Abogados, Artistas y Arquitectos, entre otros. El objetivo principal es formar profesionales con capacidad para transformar su medio, a partir de los cambios trascendentes que se deben producir en la persona que asume la creatividad como mandato dela ley, necesidad imperiosa en el mundo cambiante actual y valor esencial en el ser humano. El desarrollo de las capacidades de: Observación, percepción, sensibilidad, espontaneidad, curiosidad, fantasía, autonomía, intuición y otros procesos, ayudan poderosamente al desarrollo personal, pues se extrapolan a situaciones de la vida real, logrando re-

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sultadosinsospechados. Para la investigación evaluativa, de tipo explorativo y descriptivo, se viene utilizando una modalidad mixta, desarrollada a través de la aplicación de un cuestionario de respuesta cerrada tipo Likert, validado por expertos y cuya confiabilidad se determinó a través del alfa de Cronbach, y una entrevista no estructurada. Aún no contando con datos definitivos se ha comprobado entreotros aspectos: el cambio de actitud ante la vida, mejora en la percepción, eliminación de bloqueos emocionales, sociales e intelectuales, el desarrollo imaginativo, producción de ideas novedosas, pensar en más de un plano y utilización adecuada de la técnica de la pregunta. Estos resultados conducen a la conclusión sobre la importancia que tiene el desarrollo de los hemisferios izquierdo y derechoen sus áreas racionales, operativa, experimental y emocional, como apoyo al desarrollo de la personalidad. Palabras Clave: Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, Creatividad, Personalidad. ABSTRACT As a result of the bibliographic and practice reserch, results of many years of practice work and in pursuit of a group of people, today it has many partial results that are very positive about therealtion that could be between the practice of the creativity and the enrichment of some personality’s features. The reserch is developping with many groups of student in the curse, called: Thoughts’ Habilities Development and Creativity, which has been completed by 270 students. The continuation is doing to 30 people of many kind of careers: Engineer, doctors, journalists, teachers,administrators, lawyers and artists, etc. The main objetive is to make profesionals people who will be able to change their environment from others trascendental changes, that will be able to produce in a person who takes the creativity like a law, imperative necesity in the changing actual world and main value for a human being. The capacities’ developping

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of: observe,perceive, sensibility, spontaneity, curiosity, fantasy, autonomy, and others process, help to the personal development powerfully, because they apply themselves to the real life’s situations, making unexpecting results. To the evaluative reserch, explorative and descriptive, that has been using a mix methods, develpped through the application of a closed answer test, kind Likert, by experts and...