Crecimiento Y Desarrollo

CAPÍTULO 5
ENFOQUES SOBRE EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO

1.- El concepto de Desarrollo tiene bases teóricas
Fernando Rubén Valdivia*
Casi siempre a lo largo de su historia, la humanidad se ha expresado en términos de dicotomías.
En sintonía con esto, hace algunas décadas, se clasifica a los países entre aquellos “desarrollados”
y aquellos que no lo son, denominados subdesarrollados, o envías de desarrollo y son aquellos
que en este último proceso podrán alcanzar la situación de los primeros.
Hablamos de desarrollo cuando una sociedad consigue niveles satisfactorios de crecimiento
económico sostenible (es decir perdurable en el tiempo), prácticas de interacción humana con un
fuerte grado de convención social, modos de organización política objetivados en institucionesdemocráticas, y una cultura portadora de los valores y creencias modernas, esto es, que vayan en
línea con la racionalidad en lo económico y las libertades en lo político y social.
Este concepto de desarrollo, debe entenderse desde una perspectiva integral, de cuatro
dimensiones interactivas (dimensión económica, dimensión político-institucional, dimensión cultural
y dimensión internacional) que,cuando logran avanzar en el sentido indicado generan situaciones
de desarrollo y prosperidad, pero que, cuando no lo hacen o lo hacen asincrónicamente, dan como
resultado el subdesarrollo [Cuadro 1.a].

cultural

internacional
Dimensiones del
Desarrollo

económica

instituciones

Cuadro 1.a
El desarrollo integral se logrará, entonces, cuando los cuatro lados de esta figura adquieranniveles
satisfactorios de logros en su esfera particular, pero siempre que todas ellas adquieran un mínimo
nivel. Es decir que el desarrollo de un país1 no puede medirse únicamente por haber consolidado
eficazmente instituciones democráticas en el campo de la política, o por haber superado los niveles
de PBI per cápita que los informes de organismos internacionales como el Banco Mundialestablecen
* Médico Veterinario (UNLP). Maestrando en Administración y Políticas Públicas (Universidad del Salvador). Docente de
Salud Pública (FCM-UNLP).
1 Son los países las unidades de análisis para estudiar los procesos de desarrollo, ya que éstos constituyen los ámbitos para
la formulación de políticas macroeconómicas, poseen instituciones políticas autodeterminadas y, por lo general, son
tambiéncampos lingüísticos valorativos.

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como fronteras entre los países ricos y los pobres. Sólo cuando las cuatro dimensiones del análisis
–dimensiones que por cierto están condicionadas entre sí– consiguen avanzar hasta escalones
determinados, accedemos al terreno conceptual que en este trabajo denominamos desarrollo.
La teoría sobre el desarrollo esvasta y en general ha circulado por las grandes autopistas que
quedan definidas por las dimensiones más arriba enunciadas. Siguiendo la clasificación presentada
por Grondona, se ha observado un sesgo estructuralista, otro institucionalista, otro culturalista, y
en mucho menor medida otro basado en los sistemas internacionales [Cuadro 1.b].

Corrientes de pensamiento

Estructuralismo (énfasisen el lado económico)
Institucionalismo (énfasis en el lado político)
Culturalismo (énfasis en el lado cultural)
Sistemas Internacionales

Cuadro 1.b

A lo largo de la historia del pensamiento sobre el desarrollo, las pujas teóricas han mostrado un
alto grado de esquematismo, proceso que podemos asociar al despliegue de las diferentes disciplinas
científicas y su paralela formación de loscampos profesionales del saber. Es decir que la cuestión
del desarrollo ha sido tratada con sesgos que en todos los casos habilitaron a la reducción de
perspectivas.
Si bien esta es la característica central del avance del conocimiento científico, es grande la
carencia teórica que generan estos sesgos. En el rastreo de este problema, podemos observar
conforme la dominancia de diferentes...