Crecimiento y maduracion

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CRECIMIENTO Y MADURACION

Crecimiento.- Se utiliza como expresión del aumento de talla, que viene determinado por el incremento diferencial de la cabeza, tronco y huesos largos de las piernas. El aumento de talla, sin embargo, no es más que una faceta del crecimiento. Dentro de este concepto hay que incluir también el aumento de masa corporal y el crecimiento de todos los órganos y sistemas.FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO
FACTORES EXTRINSECOS.- Son elementos que están en el exterior, fuera del cuerpo. La alimentación por ejemplo, no es la adecuada, el crecimiento no se vera favorecido.
En cambio, si el crecimiento es optimo, significa que la dieta ha sido la adecuada.
Otros factores externos forman parte del ambiente, como el clima, la temperatura y la humedad, quetambién afecta en el crecimiento.

FACTORES INTRINSECOS.- Son elementos internos del cuerpo. Estos factores están determinados por las características heredadas de los padres a sus hijos, es decir por los genes dentro del patrón genético de la familia.
También incluyen la acción de las hormonas, que son sustancias segregadas por las glándulas del cuerpo.

MADURACION.- Desarrollo anatómico yfisiológico del organismo fundamentalmente del sistema nervioso, así como también de las capacidades, habilidades, destrezas, etc. De un individuo.

• HERENCIA.- transmisiones de características físicas de padres a hijos a través de los genes.
o GENOTIPOS. Estructura química que esta presente en las células.
o FENOTIPOS. Son las características físicas que se hacen visibles

• ACCIÓNRECIPROCA HERENCIA- MEDIO AMBIENTE.- no solo la herencia o el medio ambiente por separados es necesario para determinar la conducta, para la adquisición de la misma y un desarrollo humano adecuado se necesita de ambos.

• APRENDIZAJE.- Es todo proceso de adquisición, cambio y modificación de conductas y conocimientos.


A LAS 2-4 SEMANAS EL NIÑO DEBE SER CAPAZ:
1.- Levantarmomentáneamente la cabeza cuando esta acostado boca abajo.
2.- Fijar la mirada en una cosa u objeto y seguir su movimiento.

A LOS 2 MESES DE VIDA EL NIÑO DEBE SER CAPAZ:
1.- Mantener su cabeza erecta solo momentáneamente cuando es puesto de pie. Se mantiene fija a los tres.
2.- tomar un sonajero
3.- mostrar una sonrisa social
4.- comenzar a distinguir a los padres de otras personas, y responder mása ellos.
5.- reaccionar a ruidos fuertes.

A LOS 4 MESES ELNIÑO DEBE SER CAPAZ:
1.-mantener su cabeza firme cuando es puesto en posición vertical
2.-jugar con sus manos
3.- mirar un móvil y agitar sus manos
4.- sostener en sus manos un sonajero
5.-seguir a sus padres y a objetos con la mirada en un radio de180°

6.- sonreír, carcajear y hacer trinos con la voz
7.-iniciar contactosocial con la sonrisa o vocalizaciones
8.- enojarse o llorar cuando los padres se alejan
9.-reconocer cuando le están preparando sus alimentos y ser capaz de esperar un corto tiempo.


A LOS 6 MESE EL NIÑO DEBE SER CAPAZ:
1.- voltea su cuerpo
2.-mantener firme su cabeza cuando se le moviliza o sienta.
3.- comienza a aparecer el reflejo del paracaidista
4.- sentarse con apoyo
5.- puedealcanzar o sostener objetos. Al final de los 6 meses es capaz de transferir objetos de una mano a otra.
6.- capaz de sostener el biberón cuando se le alimenta
7.- jugar con sus pies
8.- mostrar los primeros signos de ansiedad frente a personas extrañas, que manifiesta con gestos de cara o cuerpo
9.- capaz de distinguir palabras cariñosas de los regaños
10.- imitar sonidos tales como la tos.11.- enojarse cuando le quitan un juguete


A LOS 9 MESES EL NIÑO ES CAPAZ DE:
1.-sentarse correctamente
2.-gatear, arrastrarse
3.- tender a pararse
4.- lanzar dos juguetes juntos
5.- poder alimentarse parcialmente con la mano
6.- imitar y mostrar balbuceo con monosílabos 7.- responde a su propio nombre y a preguntas como: ¿Dónde esta mama?
8.- entender palabras como adiós, no...
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