Creencias limitantes del aprendizaje

Incorporamos, pensamos, procesamos, guardamos en la memoria y acomodamos los conocimientos nuevos.

A partir del momento en que nacemos, recibimos los estímulos del entorno y es así comocomenzamos a comunicarnos y aprendemos a aprender. El bebe aprende rápidamente que llorar es la estrategia (instintiva) para obtener alimento, y así va aprendiendo hábitos, rutinas, costumbres, emociones, ysonidos que después se hacen palabras y luego oraciones y luego esas oraciones describen verdades absolutas dichas por autoridades como cualquier persona que esté al cuidado de uno.

A lo largo de lavida, crecemos con un lenguaje de contenidos estimulantes o desmotivadores que se nos ha dicho mientras estábamos aprendiendo algo, y estas frases positivas, negativas, agresivas o motivadoras,fueron quedando en nuestro registro, para luego tomar forma y convertirse en creencias. Los humanos actuamos a partir de nuestras creencias, las cuales se fueron formando a lo largo de los años.

Lascreencias limitantes que actúan en nuestro aprendizaje hoy en día pueden ser varias, y muchas de ellas se formaron por diversos factores como: el contexto familiar, social y cultural en el que crecimos,el afecto que recibimos, y lo que nos dijeron los adultos que nos cuidaron o daban instrucción en distintos períodos de nuestra vida.

En muchos casos nos ayudo a progresar y en otros, nos limitófrente a situaciones de aprendizaje como por ejemplo: ”No puedes hacerlo”, “Nunca lo vas a aprender”, “No sabes nada”, ”Eres de madera”, “Me das mucho trabajo, no aprendes rápido”, “Te faltancondiciones para aprender”, “No tienes facilidad para los idiomas, y nunca la tendrás” o las que hacen referencia a la falta de rapidez del niño, cuando es en realidad el adulto que no puede, carece de tiempo ode paciencia y metodología para enseñar: “No tengo tiempo para detenerme a explicarte”, “¡Me das mucho trabajo, porque nunca entiendes nada! ” “¡Eres un burro!” Estas son solo algunas de las...