El THC limita el aprendizaje

EL THC LIMITA SERIAMENTE EL APRENDIZAJE El THC, como principal componente psicoactivo del cannabis, posee todas las propiedades caracterizadas para las drogas de abuso. Es capaz de activar el sistemade recompensa, incrementando la liberacin de dopamina en el ncleo accumbens , la principal estacin de procesamiento del aprendizaje asociativo mediado por experiencias placenteras. Tambin es capaz demodular los circuitos emocionales y de respuesta a estrs, como los circuitos que desde la amgdala y el hipotlamo utilizan el neurotransmisor factor liberador de corticotrofina (CRF).- Es capaz demodificar la actividad de la corteza prefrontal y sus proyecciones a los ganglios basales y el mesencfalo, que median la planificacin y ejecucin de los actos motivados. Y es capaz de interferir con losprocesos de aprendizaje de base hipocampal, necesarios para el establecimiento de memorias. Todas estas acciones son dependientes del receptor CB1, que aunque no est presente en las neuronasdopaminrgicas si lo est en todas las neuronas que expresan receptores de dopamina y son inervadas por el circuito del refuerzo. A raz de las mismas, los animales y los humanos se autoadministran cannabinoidespsicoactivos y desarrollan tolerancia y dependencia tras la administracin crnica, a travs de fenmenos adaptativos celulares idnticos a los que se producen tras la estimulacin de los receptores opiceoscon morfina. Esta dependencia no se manifiesta en un sndrome de abstinencia espontneo, debido a la larga vida media de los cannabinoides naturales, cercana a un mes. Sin embargo puede ponerse demanifiesto tras la administracin de un antagonista del receptor CB1 que induce un sndrome de abstinencia en animales dependientes a THC muy similar al observado tras la administracin de opiceos.2 Debido ala convergencia de mecanismos de sealizacin de los receptores cannabinoides y los de la mayora de las drogas de abuso (como los receptores opiceos, los receptores dopaminrgicos o los serotongicos),...