Creer saber y conocer

Nolasco Maldonado Brendea Sthefanny 5ª t/v
CREER SABER Y CONOCER.
Luis Villoro.
Características de ciencia y sabiduría…
Ciencia
La garantía de acierto en el saber, es la experiencia personal, yesta es intransferible. Cualquier conocimiento tiene algo de saber comunitario y algo de conocimiento personal. Con todo, hay tipos diferentes de conocimiento, según predomine en ellos una u otraforma de encadenamiento a la realidad. Podríamos ordenarlos en relación con los modelos ideales de conocimiento: la ciencia y la sabiduría.
La ciencia consiste en un conjunto de saberes compatibles poruna comunidad epistémica determinada: teoría, enunciados que la ponen en relación con un dominio de objetos enunciados.
El conocimiento responde a la necesidad de hacer eficaz nuestra acción en elmundo y darle un sentido.
Este es le resultado de una lucha contra los motivos que nos impiden alcanzar la realidad, puede ser una lucha entre los intereses particulares y los generales.
Eldogmatismo y el escepticismo sujetan las creencias colectivas a intereses de personas o grupos. La realización del hombre por el conocimiento, su liberación, el acceso a una comunidad racional.
Elconocimiento sólo se obtiene al cumplir con las condiciones de racionalidad, estas implican la liberación de las formas de dominio sobre las creencias que imponen los intereses particulares.
Por ello, laeducación para acceder a esa verdad, no puede consistir en la transmisión de saberes compartidos, sino en el fomento de hábitos de vida, de virtudes, de maneras de ver la existencia, de actitudes quepermites acrecentar las capacidades y dones personales.
El saber es un estado interno de alguien, si nos referimos a una verdad sabida, el sujeto debe aparecer en los dos términos de la relación deverdad.
La noción de verdad y su correlativa de realidad son necesarias para comprender el contenido de objetividad. La noción de realidad y de verdad son indispensables para explicar la objetividad de...