Criminalistica

"La Antigua Formación de Enseñar es aburrida; la nueva forma de enseñanza se basa
en que los estudiantes aprendan solos" Merc Prensky
El uso de las tecnologías han cambiado el paradigma educativo,hay una nueva manera de
aprender y transmitir los conocimientos. Por ejemplo, el docente se ha tenido que adecuar
más a la cultura de la imagen que a la de los libros, pero tengo claro que la imagenno
reemplaza al libro, ni al buen docente, pero sí debemos concluir que los alumnos son nativos
digitales y hay una nueva concepción del mundo.
Los alumnos tienen su esencia relacionada con lo queven en televisión, en los portales o lo
que transmiten las redes sociales que con el pizarrón. Por consiguiente, el profesor ha de
adquirir un nuevo rol. Ya no solo el de transmitir conocimiento,sino que hoy los tiene que
poner en práctica en una nueva manera de enseñar, que consiste en que los alumnos sean
partícipes de su propio aprendizaje. Y más el profesor de Historia, ya que estáadecuando el
pasado con el presente, ayudado con estas nuevas herramientas y con nuevos conocimientos
provenientes de esta cultura cibernética que se está concibiendo día a día.
La aplicación de lasnuevas tecnologías se presentan como un nuevo escenario implícito en la
manera de enseñar-aprender. Hemos cambiado la metodología en el aprendizaje. La llegada
de estas tecnologías lo han fortalecido,pero no son el centro del aprendizaje. Lo han hecho
más entretenido, pero no han cambiado el eje donde transcurre la educación: lo han renovado
puesto que hoy en día, sentados con nuestracomputadora, podemos visitar un museo, ver las
pirámides, recorrer una ciudad antigua del neolítico o medieval, hacer quizás un reportaje
imaginario sobre algún prócer de otra época, ¿por qué no a Napoleón?Por lo tanto, el
aprendizaje en las escuelas se hace más activo e interdisciplinar, pero no tenemos que creer
que el uso de las nuevas tecnologías son la solución a la falta de saber e interés de...