Crisis Colonial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA” UNELLEZ – APURE

COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL

PROFESOR: INTEGRANTES:
Carlos Cabeza Pedro Hernández C.I. 18.145.893
Andrés Cordero C.I. 20.092.229María Navarro C.I. 18.545.835
Francisco Quintero C.I. 20.722.087

RECREO, 2012
COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
Fundamentos:
El ser humano constituye el nervio motor de toda organización. De allí la importancia que reviste, para cualquier estudio del fenómeno organizacional, el análisis de su accionar dentro de ella. Pero además, las organizaciones representan el contexto dondelos hombres y mujeres pasan (y en función del cual viven) una altísima proporción de su existencia, por lo que la significación social de la interacción ser humano-organización adquiere también un valor relevante. Todo esto se traduce en un comportamiento, ya sea individual o grupal, en pos de sus propios fines y de los objetivos de la organización. El ser humano que trabaja forma parteintegrante de una organización y como tal, tiene un determinado comportamiento organizacional relacionado esencialmente con la selección de ciertas acciones. Esta selección puede o no ser consciente y deliberada.
ASPECTOS QUE INFLUYEN EN EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL


Personalidad

Actitudes

Valores

Habilidades

Aprendizaje

Percepción
* Personalidad:
"Es la organización dinámica,en el interior del individuo de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característico."
Esta definición indica que la personalidad es de naturaleza cambiante: organización dinámica, que es algo interno, no de apariencia externa, que no es exclusivamente mental, ni exclusivamente neurológica sino que su organización exige el funcionamiento de mente y cuerpo comounidad, que los sistemas psicológicos son tendencias determinantes que dirigen y motivan la acción, que la conducta y el pensamiento son característicos de cada individuo, y que en ellos se refleja su adaptación al ambiente, a la vez que son formas de acción sobre él.
* Actitudes:
Las actitudes son los filtros a través de los cuales se percibe la realidad. Los cuales son imprescindibles, ya quela realidad es enormemente compleja y estos permiten simplificarla y centrar la atención en unos aspectos y en otros no. Sin filtros no se podría funcionar, por tanto, decir que una actitud es un filtro no implica valoración negativa ni positiva alguna.
* Valores:
Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. El valor moral conduceal bien moral. Claro está que el bien es aquello que mejora, perfecciona y completa. El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón. Se puede tener buena o mala salud, más o menos cultura, por ejemplo, pero esto no afecta directamente al ser hombre. Sin embargo vivir en la mentira, el hacer uso de la violencia o el cometer un fraude,degradan a la persona, empeoran al ser humano, lo deshumanizan. Por el contrario las acciones buenas, vivir la verdad, actuar con honestidad, el buscar la justicia, le perfeccionan.
* Habilidades:
Este término se refiere a la capacidad de una persona para llevar a cabo diversas actividades, donde cada una de las personas no son iguales por lo que se busca adecuar las habilidades las personas yencontrar la manera adecuada de usarlas.
Entre sus tipos están:
* Habilidades intelectuales: Son aquellas que se utilizan para realizar las actividades mentales, este se pude medir a través de test o pruebas para las organizaciones, escuelas, dependencias gubernamentales, hay seis dimensiones: aptitud numérica, comprensión verbal, velocidad perceptual, razonamiento inductivo, visualización...