Crisis Educacional

Crisis educacional

La crisis educacional del 2011 parte del pueblo de chile en especial de la clase baja y media, protestan padres, hijos, estudiantes universitarios, de enseñanza media, deinstitutos todos piden solo una cosa: ‘’educación pública y de calidad, fin al lucro, basta de comercializar la digna educación’’, con tomas de establecimientos educacionales
la demanda de los estudiantesno puede cumplirse sin un cambio de fondo, el lucro o mercado debe quedar fuera de la solución, simplemente porque ha resultado ser un pésimo gestor. Así de simple, personas de bajo estatus socialpagando créditos hasta que muran solo para que sus hijos estudien o padres que deben decidir cual de sus hijos va ir a la universidad y los demás ni siquiera lo pueden enviar al colegio por los gastosla universidad: matricula, mensualidades, útiles, materiales, pasajes, en fin.
Pero no siempre fue así, padres y abuelos vivieron lo que estos estudiantes reclaman ahora. En Chile hace 40 años existióun sistema de educación público, de calidad y donde el lucro o la comercialización no tenía injerencia importante, pero, ¿cómo fue que llegamos hoy a exigir lo que antes era un derecho conquistado?Un gran antecedente para comprender las movilizaciones estudiantiles es que:
‘‘Chile desde 1920 tuvo una temprana política educacional, concebida como un derecho individual de libre acceso a laeducación garantizado por el Estado. Esta fue la base para la modernización del país, su industrialización y formación de profesionales y técnicos surgidos directamente de las clases obrera y campesinadel país. En 1980 con la dictadura de Pinochet se acaba esa política, cambia el rol asignado al estado, y por tanto también cambian sus obligaciones con la sociedad. Más mercado y menos Estadoprometen mayor eficiencia y eficacia en la provisión ya no solo de bienes privados sino también de bienes públicos. El estado solo debe de actuar en subsidio, es decir, cuando el mercado no pueda operar...