Crisis Estudiantil

Crisis: conflicto estudiantil
Origen:
Para comprender el conflicto educacional que hoy día está presente en la contingencia de nuestro país, se hace necesario conocer y entender la forma en cómo Chile cambia la forma de desarrollar políticas públicas. Durante el gobierno militar en la década de los 80’ se desarrolla un nuevo modelo económico el cual regirá la forma de hacer política, estemodelo es llamado sistema neoliberal el cual en palabras sencillas puede explicarse como “un sistema en donde el mercado se regula por sí solo y por ende el Estado pierde protagonismo en post de los privados, asimismo la participación del Estado solo es de un ente regulador a cargo de legislar la forma en cómo los privados administran” comprendiendo este concepto el estado bajo el gobierno militardelega funciones a privados en aéreas como la salud, la educación y la vivienda.
A través de esta forma el Estado entrego a privados la administración de la educación en Chile en donde a través de la LOCE (ley orgánica constitucional del estado) queda bajo ley esta forma de hacer políticas educativas. Esta ley puede ser explicada en dos aristas, una vinculada a la educación secundaria y la otra eneducación superior. En cuanto a la primera el Estado deja de administrar la educación en colegios a través del ministerio de educación dejando este rol a las municipalidades quienes reciben del parte del Estado subvenciones la cuales son proporcionales a la cantidad de estudiantes que asistan a diarios a los colegios, este mismo concepto de subvenciones también reciben algunos privados quienes através de la concesión de establecimiento particular-subvencionado como sostenedores se les otorga la misma cantidad de dinero por estudiante que asiste a clases.
En cuanto a la educación universitaria se establece que entidades privadas también pueden crear universidades privadas sin fines de lucro las cuales entran en igual competencia con hasta hora universidades estatales, asimismo launiversidad de Chile es segmentada al igual que la universidad católica por regiones y también por facultades, un ejemplo de esto es la universidad UNCE (pedagógico) la cual era parte de la U de Chile pero que fue separa para ser por si sola una universidad dedicada a las pedagogías. Fragmentar dichas universidades género una debilidad en las universidades.
A partir de esta explicación es elsurgimiento del conflicto estudiantil el cual ve injusticia en la medida que los privados en su rol de sostenedores de colegios han generado bajo rendimientos en los estudiantes incluso menores resultados que los colegios municipalizados quienes por definición tienen menores recursos. Asimismo los dueños de entidades privadas tampoco logran desarrollar buenos profesionales en comparación con estudiantes deuniversidades Estatales-tradicionales.
Causas:
En el gobierno de Michelle Bachelet, se generaron las primeras manifestaciones en contra de la educación chilena la cual veían decaer todos los actores tanto profesores como estudiantes, a partir de esto se genera un movimiento llamado “revolución pingüina” la cual fue llamada así porque quienes lideraban dichas marchas eran precisamente losestudiantes secundarios quienes por su uniforme escolar parecían pingüinos. Este movimiento buscaba cambiar la LOCE la cual es la ley que almacena la forma en como los privados lucran a través de la educación. Dichas demandas estudiantiles fueron gatilladas por los estudiantes secundarios quienes pusieron a la palestra la mala educación chilena. A partir de múltiples marchas y convocatorias el gobiernode turno junto al apoyo de la concertación y la oposición lograron generar una nueva propuesta educativa en donde se modifico la LOCE por una nueva ley llamada LGE (ley general de educación) sin embargo esta ley solo puso paños fríos a las movilizaciones y marchas estudiantiles pues no se generaron cambios estructurales y/o significativos que modifiquen realmente el lucro en la educación de...