crisis mediana edad mabel burin

Marco conceptual

Hasta hace poco tiempo no se estudiaba el desarrollo en la vida adulta y la vejes. Se consideraba que solo había desarrollo y crecimiento en la adolescncia y juventud, en que se alcanzaba la cima del ciclo evolutivo.
Luego se quiso explicar el desarrollo, desde el modelo universal, según el cual se consideraba que el sujeto mantenía su nivel de desarrollo hasta poco despuésde los 30 años. Se hablaba de estabilidad primero y deterioro después.
Dos décadas más tarde, y desde la perspectiva del ciclo vital, se contradice este modelo universal y totalizador, y se considera que el desarrollo en la vida adulta, no sse caractiza como un proceso de deterioro, sino que los cambios evolutivos y generacionales dependen de factores histórico sociales, económicos y culturales,que se van entramando con la cotidianidad, y que hacen a una forma de vida, en la que ciertos aspectos de la conducta tienden a declinar y otros a ascender hasta edades muy avanzadas.
Se considera que el cambio no es unidireccional y uniforme sino que las diferencias individuales son muy grandes. Las diferencias interindividuales son más clareas y acentuadas en la edad adulta.
Todo esto lleva aconsiderar que las transformaciones en la vida adulta son multidireccionales, multidimensionales y están multicausadas.
Se considera que los factores determinantes de los cambios se deben a:
circunstancias generales que afecta a un corte generacional (posguerra)
factores biológicos (menopausia y andropausia)
condiciones o cambios en la vida familiar y laboral, por condiciones externas queinfluyen en la caracterización de esta etapa de la vida

Criterios que definen la vida adulta

1. Es la edad cronologica que conlleva cambios biológicos, con cambios concomitantes a la posición social y a la asuncion de nuevos roles sociales definidos como de adultos,
Las características que se requieren para considerar que unsujeto es aduilto dependen de aspectos económicos, históricos yculturales de la sociedad en la que vive y de la singularidad subjetiva con que cada persona internaliza estos formatos sociales de la adultez.

2. Por períodos que consideran:
A. Adultez temprana (30 a 40 años) donde se exigiría una cierta redefinición de los roles de género y de identidad de género. Esto se debe a que con el acceso al merecado de trabajo, la formación de una pareja y el nacimientodel 1er hijo, los roles de género se tipificarian haciéndose más notorias las diferencias de género entre hombres y mujeres.
Se hacen evidentes las desigualdades entre hombres y mujeres, y éstas se encuentran con que tienen menos oportunidades para encontrar un trabajo, tienen menos puestos de responsabilidad y autoridad y mayores responsabiidades domésticas y en la educación de los hijospequeños.
B. Segundo período de la edad adulta (40 a 50) es la etapa de los grandes logros profesionales o sociales, que llevan a los sujetos a sentirse autorrealizados o fracasados. Etapa en la que desarrollan cierto grado de instrospeccion que los lleva a replantearse su identidad de género. A esto se lo ha denominado “los cambios de mitad de la vida” . Entre estos cambios se pueden señalar:
i.Disminución hormonal (dificultad rel. Sex)
ii. La péridda del aspecto juvenil considerado por esta sociedad como un valor predominante
iii. Toma de consciencia de la temporalizad de la vida y de la muerte como una realidad personal que conlleva tal vez a la busqueda del sentido de la vida.
El mayor riesgo se da en mujers que se han centrado en la crianza de los hijos y para quienes es difícilencontrar un nuevo proyecto de vida; y en los hombres , en el balance respecto de sus logros laborales, posición de poder y autoridad.
C. Apartir de los 50 años. Tienen a flexibilizarse los roles de género y se observa una disminución de recursos posibles (en las mujers, atractivo físico; capacidad de ofrecer apoyo afectivo; en los hombres fin de la carrera labora, jubilación) que implican fuentes...