CRITERIO DE CONGRUENCIA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION





SEMINARIO PROGRAMAS OFICIALES
CRITERIO DE CONGRUENCIA





AUTORES: EVELYN CAÑIZALES
JUAN CASTAÑEDA


MARACAIBO, 2013
INTRODUCCION
El objetivo de la enseñanza de las matemáticas no es sólo que los niños aprendan las tradicionales cuatro reglasaritméticas, las unidades de medida y unas nociones geométricas, sino su principal finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana. La construcción del conocimiento matemático es una tarea muy importante, la cual debe de atenderse con los elementos y herramientas necesarias las cuales propicien un reconocimiento del papel quedesempeña el maestro con base a los contenidos escolares, y del alumno con su relación a los procesos de desarrollo de habilidades y construcción de conocimientos matemáticos.
La importancia que tiene el libro de texto de matemática para el desarrollo de los aprendizajes, merece que tanto el educador como los estudiantes tengan un material educativo que pueda ser utilizado de manera eficaz,dentro y fuera del aula de clase, de ahí la importancia que debe darle el Ministerio del Poder Popular para la Educación a esta herramienta educativa. Dicho recurso es de vital importancia dentro de cualquier sistema educativo en el mundo por proporcionar de una forma amena, sencilla y clara, diversas vías hacia el conocimiento; desarrollando las habilidades y actitudes en el educando hacia el áreade la matemática. De allí, la importancia que los entes rectores de la educación activen mecanismos adecuados para autorizar la recomendación y adquisición de los mismos. La presente investigación fue de tipo descriptivo, un análisis realizado al texto de Santillana elaborado para el Primer año de bachillerato por el profesor Darío Duran y Estrella Suarez.





Criterio de CongruenciaTEXTO SANTILLANA: Primer Año de bachillerato elaborado por Duran, Darío y Suarez, Estrella / Programa Oficial ME 1987
La importancia que tiene el texto de matemática para el desarrollo de los aprendizajes, merece que tanto el educador como los estudiantes tengan un material educativo que pueda ser utilizado de manera eficaz, dentro y fuera del aula de clase, para lo cual se requiere una permanenteevaluación por parte de los docentes y entes autorizados principalmente por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), por lo que está concebido como un material bibliográfico el cual sirve de apoyo para el estudiante en su proceso de aprendizaje y una guía de actividades para el docente. Es por ello, que dicho recurso es de vital importancia dentro de cualquier sistemaeducativo en el mundo por proporcionar de una forma amena, sencilla y clara, diversas vías hacia el conocimiento; desarrollando las habilidades y actitudes en el educando hacia el área de la matemática.

Es importante señalar que hoy en día el docente no cuenta con una lista actualizada de libros aprobados por el MPPE y se ve imposibilitado de recomendar alguno, por lo que muchas veces lo hace atítulo personal, puesto que no posee un formato que lo oriente en cuanto a la verificación de la calidad del mismo., dejando en manos de las editoriales privadas la elaboración y evaluación de los mismos.
El texto en referencia está adecuado al programa oficial del ME (1987) que considera como contenidos el conjunto numérico: números naturales, enteros, racionales, los cuales consideran lasoperaciones básicas matemáticas según sea el caso con sus propiedades, adicionalmente presenta una serie de unidades dedicadas a la geometría, así como también considera una unidad para el estudio de la probabilidad y estadística y finalmente uno para la informática desde un punto de vista conceptual. Desde este punto de vista, estas dos áreas del conocimiento son simplemente satélites. En líneas...