Criterios En Educación Especial

CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE CURSO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
La promoción de los alumnos será una decisión tomada en reunión del equipo de ciclo
correspondiente, y se planteará al finalizar cada ciclo.
Solo excepcionalmente serán estudiados y revisados casos cuya singularidad requiera
la repetición en un nivel intermedio ( primero, tercero o quinto).
Para la toma de decisión sobre la promoción deciclo y curso, los equipos de ciclo
tendrán en cuenta los siguientes criterios: 1. Haber adquirido las competencias básicas establecidas en la propuesta curricular
del Liceo, teniendo como referencia las competencias reflejadas en el informe
individualizado final de evaluación para cada ciclo.
2. Haber adquirido el nivel de desarrollo de las capacidades descritas en los criterios
de evaluaciónestablecidos como mínimos en cada una de las áreas.
3. No haber repetido curso a lo largo de la primaria. Se tendrá en cuenta así mismo, la
idoneidad del nivel para la repetición y la posibilidad de repetir en futuros ciclos.
4. Si el alumno pudiera avanzar, sin necesidad de repetir, aplicándole un programa de
atención individualizado con sus correspondientes adaptaciones curriculares.
5. Elnivel de integración del alumno en el grupo al que esta adscrito y las
características del grupo al que se adscribiría en el caso de que el alumno no
promocionase, como por ejemplo el número de alumnos, la conflictividad del grupo,
su nivel de cohesión...
6. El nivel de madurez del alumno, su grado de autonomía y responsabilidad y su
capacidad de aprendizaje, las características físicas,...7. La actitud familiar ante la repetición del alumno. CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE CURSO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
La promoción de los alumnos será una decisión tomada en reunión del equipo de ciclo
correspondiente, y se planteará al finalizar cada ciclo.
Solo excepcionalmente serán estudiados y revisados casos cuya singularidad requiera
la repetición en un nivel intermedio ( primero, tercero oquinto).
Para la toma de decisión sobre la promoción de ciclo y curso, los equipos de ciclo
tendrán en cuenta los siguientes criterios: 1. Haber adquirido las competencias básicas establecidas en la propuesta curricular
del Liceo, teniendo como referencia las competencias reflejadas en el informe
individualizado final de evaluación para cada ciclo.
2. Haber adquirido el nivel de desarrollo de lascapacidades descritas en los criterios
de evaluación establecidos como mínimos en cada una de las áreas.
3. No haber repetido curso a lo largo de la primaria. Se tendrá en cuenta así mismo, la
idoneidad del nivel para la repetición y la posibilidad de repetir en futuros ciclos.
4. Si el alumno pudiera avanzar, sin necesidad de repetir, aplicándole un programa de
atención individualizado consus correspondientes adaptaciones curriculares.
5. El nivel de integración del alumno en el grupo al que esta adscrito y las
características del grupo al que se adscribiría en el caso de que el alumno no
promocionase, como por ejemplo el número de alumnos, la conflictividad del grupo,
su nivel de cohesión...
6. El nivel de madurez del alumno, su grado de autonomía y responsabilidad y sucapacidad de aprendizaje, las características físicas,...
7. La actitud familiar ante la repetición del alumno. CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE CURSO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
La promoción de los alumnos será una decisión tomada en reunión del equipo de ciclo
correspondiente, y se planteará al finalizar cada ciclo.
Solo excepcionalmente serán estudiados y revisados casos cuya singularidad requiera
larepetición en un nivel intermedio ( primero, tercero o quinto).
Para la toma de decisión sobre la promoción de ciclo y curso, los equipos de ciclo
tendrán en cuenta los siguientes criterios: 1. Haber adquirido las competencias básicas establecidas en la propuesta curricular
del Liceo, teniendo como referencia las competencias reflejadas en el informe
individualizado final de evaluación para cada...