CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN Y USO DE LOS RECURSOS Y MEDIOS INSTRUCCIONALES

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN Y USO DE LOS RECURSOS Y MEDIOS INSTRUCCIONALES, ATENDIENDO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO.
Los criterios para la elección de cualquier técnica instruccional son: 
Objetivo del curso 
Tiempo disponible 
Población neta 
Grado de participación e integración del grupo 
Tamaño de grupo. 
Es importante recordar que toda técnica instruccional tiene un conjunto decomponentes que favorecen el éxito o fracaso de su aplicación 
Propósito: Es el objetivo de la técnica en el momento de su aplicación. 
Duración: Es el tiempo mínimo y máximo que se requiere para su aplicación. 
Requerimientos: Son todos aquellos recursos que la técnica necesita para su aplicación. 
Desarrollo: Es al descripción por pasos de las actividades de instructor y de los participantes para laaplicación de la técnica. 
Cierre: Es el análisis del alcance de la técnica en relación con el objetivo de aprendizaje y puede ser a través de un producto físico o de la compresión del tema. 
TIPOS DE TECNICAS INSTRUCCIONALES 
Lluvia de ideas 
Descripción 
Es una técnica que facilita que los participantes de un grupo hablen con toda libertad y sin ninguna restricción sobre un tema o un problema.Criterios de selección 
Por su amplitud: Abarca el área cognoscitiva. 
Número de Participantes: De dos hasta veinte 
Tiempo: Indefinido 
Información requerida: Abundante. 
Desarrollo 
Plantación 
Se selecciona y delimita el tema o problema tratar. 
Se fija las normas a seguir en el desarrollo de la técnica (1. exponer todas la ideas sin ninguna limitación. 2. Seleccionar y ordenar las ideas). Ejecución 
El instructor precisa el problema y explica el procedimiento 
Se nombra un secretario para registra todas las ideas que se expongan. 
Todos los miembros exponen sus puntos de vista sin ninguna restricción. Las ideas no deben ser censuradas en ese momento. 
Las funciones del instructor son conceder la palabra y mantener el orden. 
Evaluación 
Una vez expuestas todas las ideas se analizan deacuerdo al objetivo de aprendizaje del tema. Se efectúa un resumen y junto con el grupo se determinan las conclusiones.
Corrillos 
Descripción 
Esta técnica consiste en dividir el grupo en equipos de 4 a 6 personas, quienes deliberan y obtienen conclusiones precisas sobre la información proporcionada
Criterios de selección 
Por su amplitud: Abarca las tareas cognoscitivas y efectivas 
Numero departicipantes: De diez a veinte 
Tiempo aproximado: De treinta a noventa minutos 
Información requerida: Escasa 
Desarrollo 
Plantación 
Se selecciona los aspectos mas importantes del tema tratar 
Se elabora el material didáctico a utilizar: (documentos informativos tales como, escritos referentes al tema, cuestionario y/o tarjeta de ideas) 
Ejecución 
El instructor indica a los participantes el tema yda a conocer las actividades a desarrollar 
Solicita al grupo formar equipos de cuatro a seis personas, ya sea en forma aleatoria o por afinidades personales. 
Se pide que seleccionen un secretario y un moderador (la función del moderador es dirigir y motivar el quipo y la del secretario es tomar notas de todas la conclusiones). 
El instructor distribuye y comenta como utilizar el material deapoyo, ya sea un documento informativo o un cuestionario y señala el tiempo de trabajo. 
En esta fase los participantes: 
leen el material de apoyo 
resuelven el cuestionario 
elaboran conclusiones 

El instructor hace observaciones y revisa que los participantes cumplan con sus tareas. 
Evaluación 
Cada uno de los equipos plantea sus conclusiones ante el grupo 
El grupo analiza las propuestas yformula conclusiones generales. 
Medios Instruccionales
Pizarrón
Portafolio
Rotafolio
Periódico mural
Uso de los colores
Diapositivas
Cine y TV
Caricatura
Dramatización y títeres
Cartelera
Redes sociales
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