Criterios Para La Selección y El Uso De Material Educativo

El niño aprende a través de las experiencias, es así que se requiere de recursos para experimentar y realizar un aprendizaje activo. Estos recursos o materiales educativos cumplen la función deprovocar que los niños comenten, experimenten, deduzcan, hagan hipótesis, escuchen, dibujen, escriban, entre otras. Su importancia radica en que enriquecen la experiencia sensorial. Aproximan al niño a larealidad de lo que se requiere enseñar, ofreciéndole una noción más exacta de los hechos o fenómenos estudiados. El material educativo es aquel que con su presencia manipulación, provoca laemergencia, desarrollo y formación de determinadas capacidades, actitudes o destrezas en el niño y la niña, no es un medio que facilite la enseñanza, es la enseñanza misma, manipular es ya aprender.
Estosmateriales son los que estarán en constante contacto con los niños y serán las herramientas facilitadoras de aprendizaje, por ello se deben tener en cuenta ciertos criterios al seleccionarlos, como es enel aspecto físico: el material educativo debe ser resistente y garantizar una durabilidad a largo plazo, el tamaño adecuado permite la fácil manipulación, seguridad ( bordes redondeados, aristas queno corten), elaborado con sustancias no toxicas, de fácil manejo al manipularlos ( de ser posible presentarlos en envases transparentes para su identificación y que reúnan facilidades para eltraslado), asimismo que sean atractivos, es decir, con diseños de colores vivos que despiertan la atención y curiosidad de los niños. En igual forma en el aspecto gráfico: la impresión debe ser clara, loscolores deben estar claramente definidos, la diagramación (ágil y fluida), el tamaño debe ser apropiado, las ilustraciones deben ser claramente pertinentes. Por una parte en el aspecto pedagógico:coherencia con las competencias curriculares ( se debe establecer claramente la finalidad del material) con frecuencia se ven las aulas con materiales muy vistoso en los sectores, es decir, que solo son...