Criterios A Evaluar

CRITERIOS, OBJETIVOS Y DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
ÁREA DE ESPAÑOL
8.1 PRIMARIA

CRITERIOS A EVALUAR

Criterio 1
Comunicación oral:
Este criterio evaluará el uso y apreciación del lenguaje por parte de los alumnos, así como el
manejo cada vez más complejo de vocabulario en sus discusiones e intervenciones orales. De
igual forma valorará el nivel de atención, escucha y de estructuración denarraciones.

Criterio 2
Comunicación escrita:
Este criterio tendrá en cuenta para evaluar, los procesos de construcción de escritos que
tengan cohesión y coherencia, el uso y estilo de diversos textos literarios, la escritura de
palabras, frases y párrafos utilizando estrategias para la ortografía, al igual que la organización,
presentación y caligrafía en los escritos.

Criterio 3Lectura y comprensión de lectura:
Este criterio evaluará los niveles del proceso lector de los estudiantes, teniendo en cuenta la
fluidez, independencia, confianza y comprensión de lectura tanto de textos, como de imágenes,
así como la capacidad para apreciar la lectura de obras literarias y el criterio de escogencia de
las mismas.

8.1.2 DESCRIPTORES
(Estos descriptores son para todos losgrados de 1 a 4 Primaria)
CRITERIO 1: COMUNICACIÓN ORAL

9-10

7-8

5-6

3-4

1-2

0

Demuestra una excelente capacidad para escuchar de forma
atenta y receptiva. Siempre utiliza un lenguaje claro y preciso que
le permite interactuar con los demás. Comprende claramente
que las ideas pueden ser generadas, desarrolladas y presentadas
a través del habla y utiliza adecuadamentedestrezas de la
narración oral mostrando un conocimiento cada vez mayor de su
estructura.
Demuestra una buena capacidad para escuchar de forma atenta
y receptiva. En ocasiones utiliza un lenguaje claro y preciso para
interactuar con los demás. Comprende frecuentemente que las
ideas pueden ser generadas, desarrolladas y presentadas a
través del habla y utiliza destrezas de narración oral mostrandouna buena aplicación de las mismas.
Demuestra una aceptable competencia para escuchar y centrar
su atención. Su vocabulario es aún muy básico afectando el
lenguaje y la intención de sus comentarios. Comprende
ocasionalmente que las ideas y opiniones pueden ser
generadas, desarrolladas y presentadas a través del habla y
utiliza ciertas destrezas de narración oral aplicándolas de maneraadecuada.
Se evidencian falencias a nivel de escucha y dificultades para
centrar su atención. Su lenguaje es poco fluido y los errores de
pronunciación, dificultan la comunicación, afectando la interacción
con los demás. Difícilmente comprende que las ideas y
opiniones pueden ser generadas, desarrolladas y presentadas a
través del habla y utiliza poco destrezas de narración oral,
mostrando unalimitada aplicación de los mismos.
El nivel de atención y de escucha, requeridos para lograr un buen
desempeño, es bajo. Su lenguaje es limitado, careciendo de
fluidez. Presenta gran número de errores estructurales y
gramaticales de tipo oral, que dificultan constantemente la
comunicación. Su nivel de competencia en este criterio es
mínimo.
No logró los niveles de desempeño propuestos paraéste
bimestre, teniendo en cuenta las habilidades de comunicación
oral.

CRITERIO 2: COMUNICACIÓN ESCRITA

9-10

7-8

5-6

3-4

1-2

0

Produce textos muy bien estructurados, coherentes, organizados
y que a su vez reflejan claridad en la intención que tiene al
escribir. Utiliza un excelente vocabulario en sus escritos, con
errores casi inexistentes de ortografía ypuntuación. Sus escritos
demuestran un alto nivel de creatividad, sensibilidad además de
ser asertivo en la toma de decisiones. Demuestra un excelente
proceso de escritura, evidenciado en la caligrafía y organización
de los trabajos.
Produce textos bien estructurados, coherentes, organizados y
que a su vez reflejan la intención que tiene al escribir. Utiliza un
vocabulario apropiado en sus escritos...