Critical thinking

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CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR
COLEGIO DE POSGRADO

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

MATERIA:
DESARROLLO CURRICULAR E INSTRUCCIONAL
CLAVE: CS520

ENSAYO:
CRITICAL THINKING:
WHAT IT IS AND WHY IT COUNTS

PRESENTAN:
ANA LIZZET RUELAS BACA
Matrícula: 025591

JOSE ROSAS AMAYA
Matrícula: 000307

KRISHNA XAVIER RAMIREZ BAYLÓN
Matrícula: 10380

MA. DE LOS ANGELES VARGAS PRIETOMatrícula: 021489

MARCOS VILDÓSOLA LÓPEZ
Matrícula: 10822

MIGUEL ANGEL ROSETE MORENO
Matrícula: 25921

PROFESOR:
DRA. VICTORIA GONZÁLEZ GUTIÉRREZ

Mexicali, Baja California…..06 de Marzo 2010

INTRODUCCIÓN

Hoy en día la educación en cualquiera de sus niveles ha de asumir el reto y la responsabilidad de una educación integral que no fragmente al individuo, una educación que no sóloatienda a los conocimientos sino la transferencia de los conocimientos; una educación que rebase el plano del conocer, sino el plano del hacer y del ser, una educación que permita a cada persona descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas con y a través de esos conocimientos contribuyendo con esto a la realización de la persona en su totalidad y con ello al desarrollo humanoal que tiene derecho.

Estamos hablando de una educación para la vida que responda a un mundo globalizado en permanente cambio, mismo que requiere de profesionales competentes, autónomos, capaces de trabajar colaborativamente, capaces de reconocer la diversidad humana y a su vez que contribuya al conocimiento de sí mismo y de los demás, respondiendo a las demandas actuales de la realidad,que sea capaz de la construcción de una nueva realidad, de una nueva sociedad con valores que permitan una mejor relación entre los seres humanos que la conformamos.

Es por ello que en el desarrollo de este ensayo acerca del pensamiento crítico se hará mención no en si del concepto que con lleva estas dos palabras sino el objetivo de ellas, que es agudizar sus habilidades de pensamiento críticoy a cultivar su espíritu de pensador critico, que es a través de habilidades cognoscitivas (interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y auto regulación), así como el enfoque de la vida y del vivir, como la toma de decisiones que funciona combinando dos sistemas, el intuitivo y el reflexivo llevándonos a un pensamiento liberal para un bien común y una justicia social,beneficiándonos a su vez con una mejor calidad de vida.

DESARROLLO DEL TEMA

El Pensamiento Crítico es fundamental, constituye un recurso poderoso en la vida personal y cívica de cada uno. El Pensamiento Crítico es una herramienta del ser humano, que le permite auto rectificar, por tanto es tarea primordial enseñar a la gente a tomar buenas decisiones y you equip them to improve their ownfutures capacitarla para mejorar su propio futuro y convertirse en miembros contribuyentes de and become contributing members of la sociedad.

Relacionando la palabra de Pensamiento crítico como la habilidad de analizar, inferir, razonar y evaluar de manera responsable los hechos o argumentos, la estructura y consistencia de los razonamientos, generar y organizar ideas y al mismo tiempo tener losargumentos para sostenerlas; todo esto a través de un proceso intelectual, que utiliza el conocimiento y la inteligencia para llegar, de manera concreta, a una posición más razonable y justificada sobre un tema. Sin embargo, no quiere decir que se posea inteligencia y/o conocimiento, ya que hasta el mejor de los genios puede tener creencias u opiniones disparatadas acerca de un tema. El objetivode éste trata de como se debería de utilizar la inteligencia y el conocimiento para obtener puntos de vista más racionales y objetivos con los datos que se recopilen. El ser humano será capaz de interpretar, analizar, evaluar y deducir, una buena crítica aplicando sus facultades de pensamiento crítico para sí mismo, mejorar en sus anteriores opiniones.

Entonces una opinión o creencia basada...
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