Cruzar la noche

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  • Publicado : 29 de octubre de 2011
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NOVELA CRUZAR LA NOCHE
TRABAJO PRÁCTICO
1) Analizar el título de la novela, vinculándolo con el dolor que siente Mariana al descubrir la verdad sobre su vida, y también relacionarlo con la dedicatoria, la cita (el poema Palma Sola y el epígrafe). ¿Qué información importante aportan tanto la dedicatoria, la cita y el epígrafe para realizar hipótesis de anticipación sobre la trama narrativa ypara contextualizar el lugar de enunciación y el estilo del texto?
2) Explicar cómo surgen el nombre de Mariana y el de Marina. Contar brevemente la historia de los padres apropiadores, a partir de la forma en que la adoptaron, la relación que guardan con la infancia de Marina, y la pelea final que tiene Mariana con ellos.
3) ¿Cuáles son los dos ejes temporales que aparecen en la novela? ¿Quépersonajes, acontecimientos y situación política caracterizan a cada uno de ellos? Hacer una breve investigación sobre los rasgos principales de la última dictadura militar (político, cultural, educativo, deportivo, militar). Buscar ejemplos en la novela de cada uno de ellos.
Se puede afirmar que la novela toda funciona como reparación y desocultamiento, como una gestación (la escritura recorre unperíodo de nueve meses) a una nueva vida. Analizar cada uno de esas afirmaciones y buscar citas textuales para justificarlo.
4) Reconstruir la vida de los padres biológicos de Mariana, tomando en cuenta el contexto político, su militancia, el paso a la clandestinidad, su detención en los centros clandestinos de detención, la forma que encuentran para que su hija pueda ser identificada y suposterior muerte.
5) La verdad de la ficción no reside en el objeto que refiere sino en su función: lo ficticio puede ser el objeto, pero la verdad es el efecto que ese objeto ficticio produce. Mariana es un personaje literario pero representa muchos casos de hijos de desaparecidos que están en proceso de encontrarse con su verdadera identidad y recuperar sus lazos de filiación. Narrar las sospechasde Mariana y su búsqueda incesante hasta descubrir la verdad.
6) Los ambientes están minuciosamente descriptos y establecen un vínculo profundo con los hechos de la novela. Hay una multiplicidad de sensaciones, que coloca a los sentidos al mismo nivel que la capacidad de narrar. Los lugares, los olores, los sonidos, las formas proporcionan el material que junto a la trama configura al relato. Lairrupción de la naturaleza vuelve más sensibles a los personajes "Estaba sentada sobre un cajón, muy cerca de él, tan cerca que podía oler su perfume."(Página 81).Hay un impulso vital, una carga de sensualidad que es acompañada y objetivada en la naturaleza. Transcribir tres citas textuales de la importancia del ambiente como unión de lo sensorial y lo emocional en los personajes y luego explicarel pasaje.
7) Contar las distintas etapas de la historia de amor de Mariana y Pablo (cómo se conocen, cuando empiezan a salir, experiencias juntos, confesiones, ayuda, acompañamiento, proyectos comunes, etc.)
8) Analizar la novela a partir de las relaciones temporales que se establecen entre la historia y el relato (orden, frecuencia, duración) y las relaciones entre los distintos niveles delrelato en una historia dentro de otra historia (causalidad directa, relación temática, distracción u obstrucción). Transcribir citas textuales para justificarlo.
9) Escribir una carta, eligiendo algunas de las siguientes posibilidades: una carta a Mariana, una carta a los apropiadores de Mariana, o una carta abierta a un dictador. Debes incluir situaciones y circunstancias narradas en la novelay otras que sean necesarias para lograr plasmar la intención deseada. Extensión aproximada veinte renglones. Buscar e incluir una cita que encabece la carta y que guarde relación con lo que se quiere decir en ella.
10) Hacer una descripción de Palma Sola y un retrato de Mariana y Pablo, según el modelo que aparece en la guía (página 56 y 57).
11) Transcribir citas textuales a partir de los...
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