¿Cuáles son los problemas que enfrenta nuestro país respecto a la educación básica?

“¿Cuáles son los problemas que enfrenta nuestro país respecto a la educación básica?”
Normal de Ecatepec
Condiciones de la infancia y la educación en el México actual
La sociedad se ha transformado en los últimos años, la generación y consumo de información define los procesos que se realizan al interior de las escuelas, quien se a convertido en la encargada de dar los conocimientos yhabilidades para la vida , esto ya no ocurre al interior de las familias, porque con el ritmo de vida actual los padres dejan en descuido a sus hijos dejando el cargo total de la educación a las escuelas. Los niños encuentran consuelo teniendo como compañeros a las tecnologías, estas llenan sus mentes de información no del todo acertada lo cual reflejan en sus escuelas, es aquí donde el trabajo deldocente se incrementa ya no solo a la transmisión de conocimientos científicos, ahora también debe transmitir valores e ideales positivos que tengan como propósito encaminar al estudiante a lo socialmente correcto.
Un problema en la educación actual es que se exige un nivel en los diferentes campos como tecnología e idiomas, es así que los programas educativos incluyen estas aéreas en sus mallascurriculares, pero no se involucran en que no todas las instituciones tienen las condiciones necesarias para que se obtengan estos perfiles en el alumnado.












En los últimos años la educación en México ha tenido muchos cambios, anteriormente se centraba la enseñanza en el maestro, el poseía el conocimiento y la verdad absoluta, actualmente la enseñanza se centra en el alumno enbase al enfoque centrado en competencias, estas son las capacidades, habilidades y conocimientos que adquiere una persona y mismas que puede aplicar en su vida diaria. Las competencias están estructuradas en el plan de estudio de una forma que dependiendo del grado en que se encuentren cambiaran su grado de complejidad, el acuerdo 592 maneja de una manera clara cada una de las habilidades aadquirir en cada etapa que conforma la educación básica. Estas competencias se dividen en cuatro campos formativos que comprenden: “lenguaje y comunicación”, “pensamiento matemático”, “exploración y comprensión del mundo natural y social”, y “desarrollo personal para la convivencia social”, los 12 años de educación básica se dividen en cuatro etapas, la primera al concluir la educación preescolar, lasegunda cuando se concluye tercer grado de primero, la siguiente al concluir la primaria y por último cuando se termina la secundaria.
Al concluir estas etapas los alumnos deberán tener todas las competencias comprendidas y la capacidad de aplicarlas en su día a día, el problema está en que para adquirir estas competencias son necesarias condiciones de infraestructura y tecnología con las que nocuentan todas las escuelas, esto a pesar de no ser indispensable llegan a hacer falta, mas los docentes no se detienen por falta de algún recurso, las personas que estructuran los programas, reformas, acuerdos, no tienen el conocimiento de lo que es actualmente la práctica docente involucra, anteriormente cualquier comentario dicho por el maestro era verídico y nadie lo contradecía, pero hoy contantos medios de comunicación la imagen del maestro a decaído, los niños tienen tanto contacto con la información mal manejada de los maestros que retan los conocimientos de los profesores por una información que alguien detrás de un aparato les dijo.
La infancia según kathleen stassen berger , es la etapa inicial de la vida, cada individuo la vive de una manera diferente pues el interés por laeducación de los niños es muy diferente dependiendo del contexto en el que se encuentran, asimilando los cambios físicos y psicológicos que sufre le persona dependiendo de las situaciones que se le presentan en su vida.
Se espera que los niños estén rodeados por las condiciones apropiadas para el desarrollo, lo ideal sería que el niño conviviera de una manera pacífica con sus padres, que...