Cuaderno De Metodologia

CUADERNO DE METODOLOGIA
Introducción.
PROCESO DE INVESTIGACION:

SELECCIÓN DE LA MUESTRA

RECOLECCION DE CATOS

ANALISIS DE DATOS

PRESENTACION DE LOS RESULTADOS

NUEVOS CONOCIMIENTOS
FASES
ENFOQUES
INVESTIGACION CIENTIFICA:

ENFOQUES:
MIXTA
CUALITATIVAS
CUANTITATIVO


FASES DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA:
* Llevan a cabo la relación y evaluación de fenómenos.* Establecer suspensiones e ideas producto de la observación.
* Prueban y demuestran el grado de fundamentos de las suposiciones.
* Revisar y analizar las suposiciones.
* Proponer nuevas observaciones y evaluaciones.
ENFOQUE CUALITATIVO:
* Se basa en un esquema inductivo holístico.
* Apoya en descubrir y refina preguntas d investigación.
* Se apoya en ladescripción y la observación.
* Las pguntas e hipótesis surgen durante el proceso y puedo o no p robarlos
* Trata de reconstruir la realidad.
* El investigador puede estar involucrado.
* No pretende gerneralizar resultados
* Utiliza entrevistas abiertas y la observación no estructurada.
* Su análisis es interpretativo contextual y etnografía.
ENFONQUE CUANTITATIVO:
*Se fundamenta en un esquema deductivo y lógico
* Utiliza la recolección y el análisis de datos
* Contesta preguntas y prueba hipótesis.
* Establece relación entre variables
* Confía en la medición numérica
* Utiliza el análisis estadísticos
* Pretende generalizar datos.
*
* Brinda la posibilidad de réplica y comparación.
MODELO DE DOS ETAPAS:
Seaplica primero un enfoque y después otro de manera casi independiente.

MODELO DE ENFOQUE DOMINANTE:
Se lleva acabo bajo la perspectiva de alguno de los enfoques el cual prevalece y el estudio conserva componentes del otro enfoque.

MODELO MIXTO:
Ambos se combinan durante todo proceso de investigación.

Programa de trabajo por competencias fundamentación de metodología de lainvestigación.

Bloque1.

Competencia: compara los conceptos teóricos que sustenten la actividad científica para el proceso de la generación del conocimiento contando con el abordaje de diversos teóricos con una actitud de aprendizaje.

Temas:
1. Conocimiento
a. Identificar definiciones de conocimientos y sus tipos.
b. Tipologías de conocimientos.
c. Relaciona lasdefiniciones de conocimiento y sus tipos.
2. Ciencia
a. Ciencia, clasificación y funciones.
b. Describe el manejo de la ciencia y la investigación
c. Identifica las semejanzas y diferencias entre los teóricos en cuanto al abordaje del concepto de ciencia.
3. Investigación
a. Investigación definición, características y tipología.
b. Identifica las semejanzas y diferenciasentre los teóricos.
c. Infiere el uso y la aplicación de la información.
4. Metodología
a. Explica los conceptos teóricos en la aventura de la investigación científica.
b. Concluye que el proceso de investigación es transferible a la ciencia.
c. Relaciona los conceptos teóricos y el proceso de conocer.
d. Explica la interrelación de la ciencia con la investigación,como la ruta para alcanzar.
5. Bitácora de investigación (individual o por Equipo)
a. Características y elaboración.

Bibliografía
1. Albarran vazquez Gustavo y escobar Valenzuela.
Método de investigación
Ed. Publicación cultura, mexico 2003
2. Baena paz Guillermina, instrumentos de investigación,tesis profesonal y trabajos académicos.






Tarea #1:El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad.
2. Lo que se adquiere como información relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o...