Cuadro: acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la educacion basica

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA. |

APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PREESCOLARCAMPOFORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL. * HABLA ACERCA DE COMO ES EL O ELLA, DE LO QUE LE GUSTA Y/O DISGUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LAESCUELA. * HABLA SOBRE COMO SE SIENTE EN SITUACIONES EN LAS CUALES ES ESCUCHADO O NO, ACEPTADO O NO; CONSIDERA LA OPCION DE OTROS Y SE ESFUERZA POR CONVIVIR EN ARMONIA. | * APRENDE POR SI MISMO,UTILIZANDO UNA COMPETENCIA EXTERIOR. * ENRIQUECER, DESARROLLAR Y MODIFICAR LA ESTRATEGIA EN FUNCION DE LAS INFORMACIONES RECIBIDAS Y DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA. | COMPEARTIR EXPERIENCIAS MEDIANTEPLÁTICAS, DIBUJOS, TEXTOS, ETC. |
PRIMARIACUERPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.TERCER GRADOBLOQUE II. APRENDER A EXPRESAR EMOCIONES, ESTABLECER METAS Y CUMPLIR ACUERDOS. *EXPRESA SUS EMOCIONES SIN VIOLENCIA Y RESPETA LAS EXPRESIONES DE SENTIMIENTOS; IDEAS Y NECESIDADES DE OTRAS PERSONAS. * ASUME QUE NO TODAS SUS NECESIDADES O DESEOS PUEDEN SER SATISFECHOS DE MANERAINMEDIATA Y QUE PUEDE COINCIDIR, DIFERIR O CONTRAPONERSE CON LOS DE OTRAS PERSONAS. | COMBINAR LA SIMPLICIDAD DE UN PROBLEMA Y SU RESPECTIVA COMPLEJIDAD, TENIENDO EN CUENTA DIVERSIDAD, INTERFERENCIAS EINCERTIDUMBRES. | MEDIANTE DEBATES Y TRABAJOS COLECTIVOS. |
PRIMARIACAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.SEXTO GRADOBLOQUE I. DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA. * ANALIZA LAIMPORTANCIA DE LA SEXUALIDAD Y SUS DIVERSAS MANIFESTACIONES EN LA VIDA DE LOS SERES HUMANOS. * RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCION EN EL CUIDADO DE LA SALUD Y LA PROMOCION DE MEDIDAS QUE FAVOREZCANEL BIENESTAR INTEGRAL. | RECONSIDERAR SU PERCEPCION Y SU CONCEPCION DE LA SITUACOON. | * INVESTIGACIONES. * EXPOSICIONES. * VISITAS AL CENTRO DE SALUD. * PLATICAS. |
SECUNDARIACAMPO DE...