Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la educación básica

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES OCAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PREESCOLARCAMPOFORMATIVO: DESARRROLLO PERSONAL Y SOCIAL.ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL * HABLAR ACERCA DE COMO ES EL O ELLA, DE LO QUE LE GUSTA O DISGUSTA DE SU CASA, AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LA ESCUELA. *HABLA SOBRE COMO SE SIENTE EN SITUACIONES EN LAS CUALES ES ESCUCHADO O NO, ACEPTADO O NO; CONSIDERA LA OPINION DE OTROS Y SE ESFUERZA POR CONVIVIR EN ARMONIA. | * HABLAR ACERCA DE COMO ES EL O ELLA, DELO QUE LE GUSTA O DISGUSTA DE SU CASA, AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LA ESCUELA. | * REALIZAR UN FRIZZO EN EL CUAL SE EXPONGA UN DIBUJO POR NIÑO DE LO QUE MAS LE AGRADA Y EXTERNE ELPORQUE. |
PRIMARIACAMPO DE FORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.TERCER GRADOBLOQUE I: APRENDER A EXPRESAR EMOCIONES, ESTABLECER METAS Y CUMPLIR ACUERDOS * EXPRESA SUS EMOCIONES SINVIOLENCIA Y RESPETA LAS EXPRESIONES DE SENTIMIENTOS, IDEAS Y NECESIDADES DE OTRAS PERSONAS. * ASUME QUE NO TODAS SUS NECESIDADES O DESSEOS PUEDEN SER SATISFECHOS DE MANERA INMEDIATA Y QUE PUEDECOINCIDIR, DIFERIR O CONTRAPONERSE CON LOS DE OTRAS PERSONAS. | * ASUME QUE NO TODAS SUS NECESIDADES O DESSEOS PUEDEN SER SATISFECHOS DE MANERA INMEDIATA Y QUE PUEDE COINCIDIR, DIFERIR O CONTRAPONERSECON LOS DE OTRAS PERSONAS. | * REALIZAR UN PAY, REGISTRANDO LOS PASOS Y PROCEDIMIENTOS, GRAFICARLOS Y EXPONERLOS AL GRUPO HACIENDO NOTAR EN QUE DIFERIMOS. |
PRIMARIACAMPO DE FORMACION: DESARROLLOPERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.SEXTO GRADOBLOQUE I: DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA * ANALIZA LA IMPORTANCIA DE LA SEXUALIDAD Y SUS DIVERSAS MANIFESTACIONES EN LA VIDA DE LOS SERES HUMANOS *RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCION EN EL CUIDADO DE LA SALUD Y LA PROMOCION DE LAS MEDIDAS QUE FAVOREZCAN EL BIENESTAR INTEGRAL. | * RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCION EN EL CUIDADO DE LA...