Cuadro argumentativo Hacia una escuela diferente

Una escuela para cada estudiante.
Capítulo I. Trabajamos para nuestros alumnos.
Argumentos del autor
Mis puntos de vista
"Hacer que nuestro trabajo como educadores sea efectivamente para ellos".
Considero que la labor del docente se tiene que basar en considerar al alumno como el centro del proceso educativo, es decir toda nuestra práctica debe de ir enfocada a diseñar y crear nuevasestrategias para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje en los alumnos, de acuerdo a sus necesidades (educativas y emocionales), e intereses. De otro modo, desgraciadamente en la actualidad esto no es así, ya que hoy en día los maestros se apartan rotundamente las necesidades que carecen sus estudiantes al centrarse más en las exigencias de los contenidos curriculares, de los padres, del contexto,etc. Buscando erróneamente que los educandos se adapten al currículo y al método de enseñanza del docente, cuando tendría que ser al revés. El maestro debería de reconocer esas necesidades para adaptar su trabajo de acuerdo a las características de sus estudiantes.
"Los educadores apenas tienen tiempo de centrar su atención en los estudiantes en general".
Gracias a todas la exigencias mencionadasanteriormente es algo complicado que el maestro logre centrar su atención en cada uno de sus alumnos, por tal motivo decide mejor centrarla en ellos de manera general, sin embargo deben ser consientes que no solamente se les debe prestar dicha atención a todos los alumnos sino también a cada uno de ellos de manera concentrada y específica, de esta forma se podrán obtener mejores resultados en elaprendizaje de los niños.
"En las escuelas es raro que se dedique atención a cada alumno en particular, sin embargo el autor considera que es posible esta atención inquebrantable en ellos".
El hecho de que el docente pueda centrar su atención en cada uno de sus alumnos en particular, puede sonar algo complicado, sin embargo considero que es un enorme reto que merece la pena aceptar.
Desde mipunto de vista considero que cuando se hacen bien las cosas, se obtienen mejores resultados, por tal motivo los maestros deben ser consientes que en vez de perder su tiempo con todas las responsabilidades que le exige la malla curricular y demás factores, deberían invertir ese tiempo en sus estudiantes, ya que al favorecer de manera apropiada sus aprendizajes se podrán asumir automáticamente todassus demás responsabilidades.

Una escuela para cada estudiante

"Mc Donald´s utilizó el eslogan “todo hacemos para ti”, mientras que Burguer King optó por un enfoque diferente: “Hazlo a tu modo”.
Los ejemplos que el autor nos menciona con los eslóganes de las dos cadenas de restaurantes nos hace reflexionar sobre la situación que se vive en muchas escuelas actualmente, y de lo que se desea quelleguen a ser en un fututo muy próximo.
En el eslogan “todo hacemos por ti” se refiere a aquella escuela en la que los estudiantes son personas pasivas dentro de sus clases, ya que no tienen ninguna oportunidad de aportar algo, ellos sólo son receptores que atienden órdenes de su emisor (maestro), mientras que el eslogan de ¡Hazlo a tu modo! Nos hace referencia a una escuela en donde los estudiantesparticipan y en vez de verse obligados a adaptarse a un mismo ritmo de aprendizaje, ellos mismo son los encargados de construir sus propios aprendizajes al lograr desarrollar y poner en práctica todas sus competencias.
"La mayoría de las escuelas hacen que sus alumnos marchen al compás del mismo tambor".
Me parece algo casi absurdo que los docentes se aferren a creer que todos sus estudiantesaprenden de la misma forma, deben ser consientes que cada niño en un mundo distinto, y por ende cada uno aprende de diferente manera, sin embargo yo creo que la principal tarea a la que se deben enfrentar es encontrar el ritmo de aprendizaje de cada alumno, y a su vez brindarle las herramientas necesarias para seguir despertando en ellos el deseo de aprender.
En este párrafo el autor nos dice que...