cuadro comparativo de distribución escolar rural

CONCEPTO
EXPLICACIÓN
¿CÓMO SE REALIZA?
¿PARA QUÉ?
¿QUÉ ELEMENTOS LA INTEGRAN?




MEDIO TIEMPO
Organización del contigente escolar en 2 secciones.
Las 2 secciones estan divididas en 3grados, que son 1°, 2° y 3° (por la tarde) y 4°, 5° y 6° (por la mañana); se toma este horario para facilitar el manejo de los grados más avanzados, ya que es la sesión más amplia y el programa másextenso.
Presta atención a cada sección durante sólo la mitad del tiempo escolar diario, haciendo concurrir a una mitad por la mañana y otra por la tarde.

Para lograr un mejor aprendizaje de loscontenidos de la educación básica en grupos unitarios numerosos.
Se ajusta al funcionamiento y necesidades de la comunidad y los pequeños.




POR CICLOS
Se forman ciclos para el trabajo en laescuela rural:
Ciclo inferior: 1° y 2°
Ciclo intermedio: 3° y 4°
Ciclo superior: 5° y 6°
Estos ciclos son formados así ya que la diferencia del programa es muy leve en cada par.
Esta organización noimplica la supresión de grados.
Con la formación de ciclo, utilizando el tiempo completo con los 3 ciclos, para lograr los propósitos del programa.
Para facilitar el desallorro de actividades, yaque son similares como las marca el programa; siendo también muy parecido el grado de complejidad para cada grado formador de un ciclo.
Se toman en cuenta los 3 ciclos formados por los 6 grados de laeducación primaria.





DE CONVINACIÓN
Consiste en combinar diferentes grados formando un “solo grupo” para recibir en “determinadas materias”.
Y otra es la combinación de “dos o másasignaturas” para formar “una sola”
Los niños de todos los grados concurren a la escuela diariamente, a mañana y tarde.
Se hacen 2 tipos de combinaciones:
+ Combinación de grados a grupos.
+ Combinación devarias asignaturas a una sola.
El uso de ambas combinaciones, da un modo mixto de trabajo.
Para facilitar la aplicación de la mayoria de las asignaturas en un menor tiempo, logrando con ello el...