Cuadro Comparativo De Enseñanza

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA A EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOVALERA ESTADO TRUJILLO

INTEGRANTE:
MANUEL CAÑIZALEZ C.I 16.066.218
HOMERO GODOY C.I 18.733.660
CONTRERAS ALBERTO C.I 18.801.198

VALERA, ENERO DEL 2013
CUADRO DE SUBSITEMA DE 4TO GRADOOBJETIVOS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS | EVALUACION |
* Que el niño y niña participen en juegos lúdicos y deportivos donde se manifiesten el trabajo en equipo. | * Elongación muscular. *Flexibilidad. | * Conoce diferentes ejercicios para el acondicionamiento * Adquiere postura correcta al realizar ejercicios | * Ejecutar ejercicios de elongación muscular para los diferentesplanos musculares y articulaciones: cuello, hombros, brazos, tronco, cadera, piernas rodillas, tobillos. * Realizar ejercicios de coordinación, giros y equilibrio en diferentes direcciones. | *Escala de estimación. * Observación directa. |

CUADRO DE SUBSITEMA DE 5TO GRADO
OBJETIVOS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS | EVALUACION |
* Que el niño y niña participenactividades recreativas como parte del desarrollo del ser humano. | * Practica del trote y caminata alterna-trote continua la carrera de intervalos de tiempo | * Reconoce aspectos teóricos del atletismo.* Pone en práctica los aspectos teóricos del atletismo. | * Ejecutar fundamentación técnicas del atletismo: pruebas de pista y campo. | * MétodoDemostrativo. * Dinámica grupal. |CUADRO DE SUBSITEMA DE 6TO GRADO
OBJETIVOS | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS | EVALUACION |
* La participación activa de los estudiantes en el trabajo colectivo, donde desarrollen laautoconfianza, para el desarrollo del ser humano y el respeto a la diversidad cultural. | * Planificación y desarrollo de juegos deportivos. * Expresión corporal que permita la detección de nuevos...