Cuadro Comparativo De Teorias

| | | | | |DOMINIOS PRINCIPALES |
|PERSPECTIVA |AUTOR |IDEA PRINCIPAL DE SU TEORIA |ELEMENTOS DESU TEORIA (ETAPAS, FASES) |CICLOS VITALES DEL DESARROLLO | |
| | | | |EL INSTINTO SEXUAL SE ENCUENTRA EN LA BOCA, QUE LOS BEBES OBTIENEN ||
| | | |ORAL |PLACER E ACTIVIDADES ORALES COMO CHUPAR, MASTICAR Y MORDER. LAS ACTIVIDADES DE | |
| | ||(DEL NACIMIENTO A LOS 12 Ó 18 MESES) |ALIMENTACIÓN SON IMPORTANTES EN PARTICULAR. | |
| | | | |LA MICCIÓN Y DEFECACIÓN VOLUNTARIAS SE CONVIERTE EN LOS MÉTODOSPRIMORDIALES DE |FISICO |
| |FREUD |LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA SON DECISIVOS EN LA | |SATISFACER EL INSTINTO SEXUAL. LOS PROCEDIMIENTOS DE ENTRENAMIENTO PARA EL CONTROL DE | |
| |(PSICOSEXUAL) |FORMACIÓN DE LAPERSONALIDAD, A MEDIDA QUE LOS NIÑOS |ANAL |ESFÍNTERES PRODUCEN SERIOS CONFLICTOS ENTRE LOS NIÑOS Y LOS PADRES. | |
| | |DESARROLLAN CONFLICTOS ENTRE SUS IMPULSOS BIOLÓGICOS |(DE LOS 12 Ó 18 MESES A LOS 3 AÑOS) |LOS NIÑOS DESARROLLAN UN DESEO INCESTUOSO POR ELPROGENITOR DEL SEXO OPUESTO (LLAMADO | |
| | |INNATOS RELACIONADOS CON LA SEXUALIDAD Y LAS | |COMPLEJO DE EDIPO EN LOS NIÑOS Y COMPLEJO DE ELECTRA EN LAS NIÑAS). | |
| ||RESTRICCIONES DE LA SOCIEDAD. | |LOS TRAUMAS DE LA ETAPA FÁLICA CAUSAN CONFLICTOS SEXUALES QUE SERÁN REPRIMIDOS E | |
|PSICOANALITICA | | | |IMPULSOS SEXUALES QUE SERÁNRECANALIZADOS HACIA EL TRABAJO ESCOLAR Y JUEGO VIGOROSO. | |
| | | |FALICA |LA PUBERTAD PROVOCA UN NUEVO DESPERTAR DE LOS IMPULSOS SEXUALES. EN ESTA ETAPA LOS | |
| || |(DE LOS 3 A LOS 6 AÑOS) |ADOLESCENTES DEBEN APRENDER CÓMO EXPRESAR ESTOS IMPULSOS EN FORMAS SOCIALMENTE | |
| | | | |ACEPTABLES....