Teorías Del Aprendizaje - Cuadro Comparativo

|Aspectos |Concepto del alumno |Docente |Aprendizaje |Enseñanza|Representantes |
|teorías | | || | |
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|Teoría de la Gestalt |Se considera que el alumno reacciona a|Eldocente tiene un papel activo, es un mediador |El aprendizaje constituye una gestalt, una |Se produce a partir de situaciones |Kofka, Köhler, |
| |larealidad según como él la percibe. |entre estímulos y respuestas. |estructura que adquiere significado por la |problemáticas que tensionan y motivan al sujeto|Whertheimer, Maslowy |
| |Da significados a las situaciones en | |formación asociativa de sentido. |a actuar para resolverlas.La percepción de la |Rogers |
| |las que se encuentra. | ||situación en su totalidad permite descubrir las| |
| |El alumno no reacciona mecánicamente a||El papel del docente consiste en orientar la |relaciones entre las distintas partes y el | |
| |los estímulos que recibe. |...