DIMENSIONES LEY 1420
-1884- LEY 24195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
-1993- LEY 26206
DE EDUCACIÓNNACIONAL
-2006-
CONTEXTO SOCIAL
Y POLITICO
Presidencia de Roca.-1884- Construcción de un estadonacional. Unificación del estado.
El modelo político ya se encuentra consolida-do y las elitesterratenientes, dirigentes y finan-cieras se unifican y conforman una hegemonía política la gran cantidad deextranjeros, co-menzaba a presentar problemas de asimila-ción y contención social, en este sentido,ad-quiere una importante dimensión la necesidad percibida de implementar un sistema nacional deeducación.
Creación de instituciones.
Formar al ciudadano.
Economía exportadora.
-Campaña alDesierto
- Oligarquía (educación par el trabajo)

Presidencia Carlos Saúl Menem
-País condicionadopor la deuda externa, políticas de ajuste fiscal, privatizaciones de servicios públicos,desregulación económica, acentuación de una po-lítica fiscal regresiva, entre otras medidas.
- Transformación [continua]

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(2011, 11). Cuadro comparativo:leyes de educacion argentina. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Cuadro-Comparativo-Leyes-De-Educacion-Argentina/3141686.html

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