Cuadro comparativo vygotsky y piaget

CUADRO COMPARATIVO.

| |Piaget |Vygotsky |
|Juego |-Nombra al juego simbólicocomo característico o propio |-El juego es la principal actividad del niño. |
| |de una etapa del desarrollo del niño (es un concepto). |-Señala su carácter central en lavida de éste; yendo más |
| |-Existe una teoría del desarrollo del juego. |allá del ejercicio funcional, del carácter elaborativo y |
| |-Surge por la necesidadde un espacio de actividad cuya |del valor expresivo. |
| |motivación no sea la adaptación. |-Lo ve como una de las formasmediante la cual participa |
| |-Es una deformación del mundo real por asimilación del |el niño en la cultura (juego=actividad cultural). |
| |yo.|-Hace una diferencia del juego entre el adulto y el niño; |
| |-Es una actividad producida por el niño. |para el primero es una forma dedistracción y |
| |-El juego simbólico tiene valor en sí mismo por la |entretenimiento; en cambio para el último es una función |
| |función elaborativaque puede tomar. |básica, además de tener una doble función: de aprendizaje |
| |-Se realiza simplemente por placer. |y terapéutica.|
| |-No tiene otro objetivo que la actividad lúdica en sí |-Mediante el juego el niño aprende a conocer el mundo de |
| |misma.|los objetos, a sí mismo y a los demás. |
| |-El juego no busca eficacia, no persigue resultados |-Protagoniza un rol...