Cuadro Evolutivo
DE 0 A 3 MESES:
• Ante un sonido no hay respuesta de tipo parpadeo o despertar.
• Emite sonidos monocordes.
DE 3 A 6 MESES:• Se mantiene indiferente a los ruidos familiares.
• No se orienta hacia la voz de sus padres.
• No responde con emisiones a la voz humana.
• No emite sonidos para llamar laatención.
• Debe intentar localizar los sonidos.
DE 6 A 9 MESES:
• No emite sílabas.
• No atiende a su nombre.
• No se orienta ante sonidos familiares.
DE 9 A 12 MESES:
• Noreconoce cuando le nombran a sus padres.
• No entiende una negación.
• No responde a “dame” si no va acompañado del gesto de la mano.
DE 12 A 18 MESES:
• No señala objetos ni personasfamiliares cuando se le nombra.
• No responde de forma distinta a sonidos diferentes.
• No nombra algunos objetos familiares.
DE 18 A 24 MESES:
• No presta atención a los cuentos.
•No identifica las partes del cuerpo.
• No construye frases de dos palabras (quiero pan, dame chocolate…)
A LOS 3 AÑOS:
• No se le entienden las palabras que dice.
• No contestapreguntas sencillas.
A LOS 4 AÑOS:
• No sabe contar lo que pasa.
Potenciación y rehabilitación de la modalidad auditivo- vocal, enseñando a comunicar-se a un niño emitiendo sonidos para relacionarlocon diferentes animales => Alejandro
Empleo de un sistema lingüístico basado en mecanismos visogestuales.=> Siham
Enlace=> http://html.rincondelvago.com/discapacidad-auditiva.htmlEnlace => http://www.madrid-olimpico.org/uned/MODULO%203.pdf
Propuesta comparativa del desarrollo (Gallardo Ruiz, J. R; Gallego Ortega, J. L)
Edad Niños normo-oyentes Niños sordos
Primerassemanas
- Emisión abundante de sonidos y
gritos indiferenciados.
- Emite algunos sonidos guturales.
- Reacción refleja a ciertos ruidos.
- Emisión menos abundante y
variada de gritos.
- Emisión de...
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