Cuadro opd

ANÀLISIS DE LA PRIMER JORNADA DE TRABAJO DOCENTE

Propósito: Propiciar la reflexión sistemática sobre el desempeño docente como medio para el mejoramiento continuo de sus competencias profesionales.
Instrucciones:
1) Completa el cuadro que a continuación se te muestra, tomando en cuenta tu desempeño docente durante el periodo de octubre y la información empírica y teórica recabada hastael momento.
2) Localiza la siguiente información en tu diario y pinta de diferente color cada aspecto.

ASPECTO |DIFICULTADES
(descripciones del diario o de las planeaciones. Agrega las páginas) |CAUSAS PROBABLES |POSIBLES SOLUCIONES |ACIERTOS
(descripciones del diario o de las planeaciones. Agrega las páginas) |CAUSAS PROBABLES |CONCLUSIONES |TEORÍA QUE APOYE TUS COMENTARIOS ||Planeación de las actividades.(acordes al interés de los niños, modificaciones, etc.) |Durante la planeación hubo la necesidad de adelantar un tema ya que no comprendieron la recta numérica por que no comprendían totalmente los números decimales y si era mayor o menor |Al momento de la maestra darme los contenidos, me dio uno adelantado, ya que ella no vio el tema de mayor y menor que. |Hacer pequeñasexplicaciones antes de abarcar de lleno el tema, tratando de descubrir los conocimientos previos del niño. |Las actividades planeadas para el grupo fueron las adecuadas ya que plante dudas antes de comenzar el tema |Gracias a la observación, logre percatarme de cuales eran los tipos de actividades con las cuales trabajaban mas como los cuestionarios y relacionar incisos. |Muchas de las actividades lasrelacione con problemas de su vida diaria, para que observara en que le pueden servir y en cuales no | | |Aplicación de los enfoques |En algunas actividades no comprendieron la indicación y el no saber que hacer

|La mala comprensión que tienen los niños al momento de resolver problemas |Hacer ejercicios donde el niño tenga la oportunidad de desarrollar esta habilidad. |Relacione todos lostemas con la vida, problemas y realidad que el niño vive durante su desarrollo |Buscara un por que a las cosas que lo acontezcan y siempre pensara en cosas que le pueden servir |En fundamental desarrollar en el niño las habilidades y destrezas que necesita para tomar un papel en la sociedad. | | |Organización del grupo |El mobiliario no es el adecuado para los niños. |Ese salón no era antes de niñosde 2 grado, entonces las bancas son pequeñas y dejando en cuenta que no tienen enciclopedia. |La gestación por parte de la maestra para que le cambien el mobiliario y la instalación de la enciclopedia |Cuando comenzó mi practica, cambie de lugar a los niños que presentaron problemas de indisciplina. |Que al momento del niño ser cambiado de lugar y sentarlo con los niños que no se junta prefieretrabajar que platicar. |Gestionar el moviliario adecuado para el niño y buscar que este en un buen ambiente. | | |Mantenimiento del orden en el aula. |El grupo presenta una disciplina muy marcada, |La falta de capacidad de los docentes también podría ser la falta de actividades llamativas para los niños. |Una buena estrategia en la que nos podamos apoyar para poder controlar el grupo durante el día.|Ante lo malo bueno, durante mi practica pude controlar un poco al grupo y lograr que trabajaran algunos niños que no lo hacían. |Se comportaron de una manera diferente ante mi presencia en el grupo, aun que después con la estrategia de la manzana siguieron comportándose bien |Buscar una estrategia la cual nos puede ayudar a fomentar el control y respeto por los demás, buscar la mas adecuada quelogre cubrir las necesidades del grupo. |Dentro de las tareas del desarrollo del niño en edad escolar están las de adecuar su conducta y su ritmo de aprendizaje a las exigencias del sistema escolar, logrando así interactuar socialmente en forma adecuada con adultos de fuera del sistema familiar y con su grupo de pares. El cumplimiento de estas tareas es básico para el desarrollo de una buena...