Cuadro sinoptico, taller de servicio comunitario

1.- lectura

Aprendemos un 5% a través de la lectura Aprendemos un 10% escribiendo alguna información Aprendemos un 20% viendo videos, películas, que nos proporcionen información Aprendemos un 30%si nos demuestran la información suministrada a través de actos reales Aprendemos un 75% haciendo actividades que puedan nutrir nuestro crecimiento como futuros profesionales Aprendemos un 95%enseñando a otras personas sobre una determinada tarea en la cual podemos también tener una idea clara sobre cualquier información, ya que al interactuar también estamos aprendiendo.

2.- EscrituraPirámide del aprendizaje: Se denotaran cuales son las formas de aprendizajes en las cuales podemos captar una mayor información posible durante cualquier actividad ejecutada

3.- audio-visual

4.-Demostraciones

5.- Aprender Haciendo

6.- Enseñar a otros

Cuadrante 1

TRABAJOS DE CAMPO: es un método experimental, de prueba de hipótesis, de alimentación de modelos teóricos o de simpleobtención de datos específicos para responder preguntas concretas

Cuadrante 2

INICIATIVAS SOLIDARIAS ASISTEMATICAS: son actividades ocasionales que atienden una Necesidad puntual, su finalidades solidaria pero desarrollan poca o ninguna integración con el aprendizaje curricular de los alumnos.

CUADRANTES DEL APRENDIZAJE- SERVICIO

Cuadrante 3

SERVICIO COMUNITARIO INSTITUCIONAL:este tipo de experiencias educativas se caracterizan por ser parte de la propuesta institucional, asumidas formalmente por la conducción educativa, en función del marco axiológico que incluye laformación de los alumnos en la solidaridad, actitudes de servicio o de participación ciudadana.

Cuadrante 4

Experiencias de Aprendizaje- servicio: son aquellas que ofrecen simultáneamente una altacalidad de servicio, y un alto grado de integración con los aprendizajes formales, implican una continuidad en el tiempo, y el compromiso institucional, articulando explícitamente las actividades...