Cualquier cosa
Páginas: 3 (633 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2011
Escuela
Unidad Técnico- Pedagógica
ADECUACION CURRICULAR
NOMBRE ALUMNA:
DISCAPACIDAD: Intelectual Moderada.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Yo soy único” PROFESORA:
PROFESORA ESPECIALISTA:
CURSO: Cuarto año básico SUBSECTOR: Lenguajey Comunicación TIEMPO ESTIMADO: 22 hrs
OBJETIVOS FUNDAMENTALES: Fecha de inicio: 7 – 03 - 2011- Escuchar y leer comprensivamente textos literarios y no literarios, siendo capaz de identificar sus propósitos y contenidos
- Producir textos escritos literarios y no literariossignificativos y coherentes
- Respetar aspectos ortográficos, semánticos y gramaticales básicos
- Ampliar el vocabulario con palabras extraídas de los textos leídos.
OBJETIVOTRANSVERSAL:
- Fomentar la escucha atenta y empática, respetando las opiniones distintas a las propias
- Fortalecer el trabajo en equipo, la responsabilidad y cooperación
-Expresar oralmente o por escrito experiencias vividas, escuchadas o leídas. Incrementar el vocabulario para una comunicación eficaz.
|CONTENIDOS|APRENDIZAJES ESPERADOS |INDICADORES DE LOGRO |ACTIVIDADES PRINCIPALES |MOMENTOS DE EVALUACION |RECURSOS|
|- Lectura comprensiva de Textos |- Lee en voz alta, con fluidez, |- Comunica en forma oral o escrita el propósito del texto |-Lee comprensivamentetextos narrativos |- Evaluación Diagnostica: |- Cuadernillo Lem |
|narrativos simples, breves y |seguridad y expresión, textos simples, breves|leído...
Unidad Técnico- Pedagógica
ADECUACION CURRICULAR
NOMBRE ALUMNA:
DISCAPACIDAD: Intelectual Moderada.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Yo soy único” PROFESORA:
PROFESORA ESPECIALISTA:
CURSO: Cuarto año básico SUBSECTOR: Lenguajey Comunicación TIEMPO ESTIMADO: 22 hrs
OBJETIVOS FUNDAMENTALES: Fecha de inicio: 7 – 03 - 2011- Escuchar y leer comprensivamente textos literarios y no literarios, siendo capaz de identificar sus propósitos y contenidos
- Producir textos escritos literarios y no literariossignificativos y coherentes
- Respetar aspectos ortográficos, semánticos y gramaticales básicos
- Ampliar el vocabulario con palabras extraídas de los textos leídos.
OBJETIVOTRANSVERSAL:
- Fomentar la escucha atenta y empática, respetando las opiniones distintas a las propias
- Fortalecer el trabajo en equipo, la responsabilidad y cooperación
-Expresar oralmente o por escrito experiencias vividas, escuchadas o leídas. Incrementar el vocabulario para una comunicación eficaz.
|CONTENIDOS|APRENDIZAJES ESPERADOS |INDICADORES DE LOGRO |ACTIVIDADES PRINCIPALES |MOMENTOS DE EVALUACION |RECURSOS|
|- Lectura comprensiva de Textos |- Lee en voz alta, con fluidez, |- Comunica en forma oral o escrita el propósito del texto |-Lee comprensivamentetextos narrativos |- Evaluación Diagnostica: |- Cuadernillo Lem |
|narrativos simples, breves y |seguridad y expresión, textos simples, breves|leído...
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