Cuantitativo

Páginas: 4 (866 palabras) Publicado: 17 de enero de 2011
TRADICIONES CARACTERÍSTICAS
1.-ETOLOGÍA HUMANA: describe el comportamiento social modelado sobre patrones de estudios animales Fundamento: La teoría de la evolución
Meta: Entender el comportamientoque se produce naturalmente y su relación con el ambiente
Preguntas: La causa de los comportamientos, el desarrollo de los comportamientos, la función biológica de comportamientos específicosMetodología: los datos de observación se codifican en categorías anatómicamente definidas y los datos se analizan cuantitativamente
Autores : Mc Grew (1972), Ambrose (1978); Blurton-Jones (1972);Hinde(1982-1983)
2.-PSICOLOGÍA ECOLÓGICA: describe el comportamiento ydescubre las leyes del comportamiento a través del estudio del comportamientos que se constituye a sí mismo como“episodios delcomportamiento2. Meta: Estudiar las relaciones entre el comportamiento humano y el ambiente, defienden que son interdependientes; enfocar el trabajo sobre la percepción del individuo, del ambiente y delcomportamiento dirigido a metas. Buscar patrones de comportamientos asociados con lugares, cosas y tiempos.
Metodología: “Speciment récords” consiste en que observadores no participantes escriban unadescripción narrativa del comportamiento de una persona durante un periodo de tiempo sustancial. Segmentos de acciones dirigidas a metas, los codifican y analizan cuantitativamente para proporcionar unadescripción de todos los comportamientos en una comunidad o institución durante un periodo de tiempo.
Autores: Baker y Wright 81955); Schoggen (1978);
3.- ETNOGRAFÍA HOLÍSTICA: descripción cultural ysu interpretación. Describe o analiza el todo o parte de la cultura de una comunidad, describiendo las creencias y prácticas del grupo estudiado, y muestra cómo las distintas partes contribuyen a lcultura como un todo) Fundamentos: Asume que ciertos aspectos de la cultura son fundamentales en el entendimiento de la vida humana en todas las sociedades.
Meta: Estudiar la cultura de los grupos con...
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