Cubo reductor

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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MATERIAL PARA EL PARTICIPANTE

SEMANA 12 – 13 DIAGNOSTICAR Y REPARAR CUBOS REDUCTORES

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

CONCEPTOS GENERALES

Es un método que desarrolla un aprendizaje orientado al logro decompetencias, busca incentivar en los participantes a utilizar sus saberes como una herramienta para resolver problemas y/o proponer mejoras dentro de su entorno, el aprendizaje mediante este método procura una mayor relevancia al participante como agente de su formación y desarrollo personal. Tiene entre otras, las siguientes características:

* Se desarrolla en situaciones reales.
*Relevancia práctica.
* Orientado a la participación activa de los aprendices.
* Aprendizaje holístico.
* Orientado al producto/servicio.

Para el logro de estas características se organiza el diseño curricular en forma de proyectos de enseñanza aprendizaje. Aprendizaje que permita a los participantes una actuación plena en el puesto de trabajo, el facilitador debe organizar un ambientedonde los participantes estén:

* Haciendo preguntas.
* Debatiendo ideas.
* Diseñando planes/experiencias.
* Recolectando, analizando datos.
* Estableciendo conclusiones.
* Comunicando ideas, descubriendo otras.
* Creando circunstancias, productos, servicios.
* Aplicando y buscando conocimientos relacionados.

La determinación de los contenidos responden a lapregunta ¿Qué se aprende?, y constituyen la base de actividades de aprendizaje. Considerar tres pautas básicas para formular contenidos.

* Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos (temas).
* Recopilación de información bibliográfica (fuentes de información actualizadas) para documentar los conocimientos seleccionados.
* Secuenciar y estructurar loscontenidos.

Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario globalizado de los contenidos.

FORMACIÓN PROFESIONAL BASADA EN COMPETENCIAS1. HOJA DE PROYECTO
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MÓDULO | ESTÁNDARES DE EJECUCIÓN | HERRAMIENTAS / INSTRUMENTOS |
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PZA | CANT | DENOMINACIÓN | NORMAS / DIMENSIONES | MATERIAL | OBSERVACIONES |
| MECANICO DE AUTOMOTORES DIESEL | CÓDIGO DEL PROYECTO: |
| DIAGNOSTICAR Y REPARAR EL CUBO REDUCTOR | TIEMPO: | Nº PAG: |
| | ESCALA: | FECHA: |

2. FORMACIÓN PROFESIONAL BASADA EN COMPETENCIASDescripción del proyecto planteado en términode problema. |
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| MECANICO DE AUTOMOTORES DIESEL | CÓDIGO DEL PROYECTO: 03 |
| DIAGNOSTICAR Y REPARAR EL CUBO REDUCTOR | TIEMPO: | Nº PAG: |
| | FECHA: |

3. DISEÑO CURRICULAR POR PROYECTOS

Carrera: | |
Módulo Ocupacional: | |
Módulo Formativo: | |
Proyecto: | | Código: | |
Duración: | |

3.1. DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS

COMPETENCIA GENERAL

-Capacidad reparar fallas del árbol de transmisión y árbol de impulsión mejorando los métodos de diagnóstico |
Aplicando normas de seguridad, salud ocupacional y cuidado del ambiente e integrándose en trabajo en equipo. |
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ESTRUCTURA DE LA COMPETENCIA:

COMPETENCIA TÉCNICA

- Capacidad de diagnosticar fallas de los cubos reductores. |
- Capacidad de reparar yrealizar las diferentes regulaciones en los cubos reductores tipo conico. |
- Capacidad de saber reconocer la importancia del cubo reductor e la transmisión de par y rpm en las ruedas posteriores. |
- Capacidad de reconocer los diferentes tipos de cubos reductores. |
- Capacidad de prevenir la contaminación producida por derrames y vertidos de aceites. |
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COMPETENCIA METÓDICA...