Cuento

ASIGNATURA
ESPAÑOL
ÁMBITO
LITERATURA
PROYECTO 2
ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR
TIPO DE TEXTO
NARRATIVO
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
• Identifica las características de loscuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
• Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
•Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultáneas.
• Redacta párrafos usando primera y tercera persona.
• Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos paradar suspenso





•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar lainformación y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
ACTIVIDADES
LUNES
Lo que conozco.
INICIO
Discute de maneragrupal ¿Cómo está estructurado un cuento? ¿Qué es una descripción? ¿Qué entienden por una narración?
Realiza un mapa conceptual según las respuestas aceptadas por los demás.
.

DESARROLLO

Cuentenal grupo un cuento de terror que se sepan
Lee el cuento de la tinta roja de la pág. 59, 60 y 61 platicar al respecto.
Socializa el tema y sus características ¿Cómo comienza? ¿Qué pasa después? ¿Enqué termina? Etc.
Revisa la importancia del uso de adjetivos.

CIERRE

Contesta las preguntas de la pág. 62 en equipo.
Llena el cuadro de la pág. 63 de acuerdo al cuento de la Tinta RojaTarea realiza las lecturas: “Tiempo libre” y “El mensajero de la muerte”, para la siguiente clase comentar de manera grupal y hacer una comparación de los dos cuentos anteriores más el cuento de “Tintaroja” en el cuadro de la pág. 66
MARTES
INICIO

Compara sus respuestas entre los integrantes del grupo.
Revisar en los tres cuentos ¿Quién es el protagonista? ¿Quién es el antagonista? ¿por qué...