Cuestionario Integración Educativa

Samuel Gento Palacios

UNED, Fac. Educación. Madrid
















Con el presente cuestionario–escala queremos recoger su opinión, de forma anónima, sobre la situación y deseo de cambio de la integración educativa e inclusión de personas con necesidades especiales. La integración requiere que alumnos con necesidades especiales estén en aulas y centros ordinarias conalumnos de su edad; la inclusión exige, además, la adaptación total de edificio, instalaciones y funcionamiento general.

Su contribución es de gran interés para la mejora de este tema. Por ello, con el fin de poder recoger oportunamente su opinión le rogamos que actué del modo siguiente.

1º.- Rellene, por favor los datos de identificación, de la forma siguiente:

o Escriba el nombrede su país y la provincia (o estado) en que se encuentra
o Marque con una + la casilla correspondiente a su género
o Marque con una + la casilla correspondiente al tipo de centro en que trabaja, al que acude o en el que se encuentra/n su/s hijo/s o hija/s
o Coloque una + en el cuadro correspondiente al nivel o etapa educativa a la que va a referirse en sus respuestas.
o Marquecon una + la casilla correspondiente al sector de opinión al que pertenece; caso de pertenecer a varios, señale aquél por el que ha sido convocado para rellenar este instrumento En caso de duda, señale todos los sectores a los que pertenece.

2º.- Exprese cuál es su opinión o valoración sobre los aspectos que se plantean, marcando con una + la casilla que corresponda.


Cuando lapregunta lo requiera, escriba brevemente su respuesta.




Muchas gracias por su valiosa contribución



Datos de identificación






1.- País _________________________ 2.- C. Autónoma(Estado)

3.- Género: 3.1.- Mujer ....... ................. 3.2.- Varón

4.- Tipo de centro: 4.1.- Público ............. 4.2.- Concertado (subvencionado) . ..4.3.- Privado no concertado (no subvencionado) ...


5.- Nivel o etapa educativa

5.1.- Educación infantil (Preescolar, Maternal o Jardín de Infancia)
5.2.- Educación Primaria (1ª etapa de Educación Básica)
5.3.- Educación Secundaria Obligatoria (2ª etapa de Educación Básica
o Educación Secundaria Inferior)
5.4.- Bachillerato (Preparatoria, Polimodal5.5.- Formación profesional específica
5.6.- Escuela Universitaria (1º ciclo universitario) .
5.7.-Facultad, Escuela T. Superior (2º ciclo universitario)
5.8.- Doctorado (3º ciclo universitario)
5.9.- Postgrado (Máster u otros cursos)
5.10.- Otros (indicar



6.- Sector de opinión

6.1.- Estudiante (edad: ___)
6.2.- Profesor/a (años experiencia ______) .
6.3.-Director/a (años de director _____) .
6.4.- Padre de estudiante .
6.5.- Madre de estudiante
6.6.- Miembro de equipo de orientación educativa y psicopedagógica,
o equipo similar (señalar denominación ________________________)
6.7.- Inspector/Supervisor/a de Educación
(años de Inspector / Supervisor ____)
6.8.- Formador de Profesores (años de Formador de Profesores _____)6.9.- Otro sector (especificar:




A continuación, coloque una + en la casilla que corresponda a su opinión o a la de los sectores que se citan, en relación con la integración e inclusión:
1 (nunca, 2 (escasamente), 3 (frecuentemente),4 (casi siempre4), 5 (siempre5)

1.- La actitud ante la integración e inclusión es favorable por parte de

1.1.- Padres o madres de alumnos1.1.1.- sin necesidades especiales
1.1.2.- con necesidades especiales . .
1.2.- Alumnos y alumnas
1.2.1.- sin necesidades especiales
1.2.2.- con necesidades especiales
1.3.- Profesores
1.3.1.- de centros ordinarios de Educación Infantil
1.3.2.- de centros ordinarios de Educación Primaria
1.3.3.- de centros ordinarios de Educación...