cuidados basicos enfermeria

GRADO EN ENFERMERÍA
CURSO 2014/2015
Asignatura: Cuidados básicos de
Enfermería y soporte vital básico
Código: ENF110

Asignatura: ENF110 - Cuidados básicos de Enfermería y soporte vital básico
Formación: Obligatoria
Créditos ECTS: 6
Curso: 1º
Semestre: 2º
Profesores: Mª Begoña Cuenca de Prada y Ana Recio Vivas
Curso académico: 2014-2015

1. REQUISITOS PREVIOS
Ninguno
2. BREVE DESCRIPCIÓN DECONTENIDOS
En la asignatura de Cuidados Básicos y Soporte Vital, enseñamos al alumno a adoptar un modelo de cuidados
enfermero, promoviendo una práctica metódica y sistemática a través de la resolución científica de
problemas mediante el Proceso de Atención de Enfermería, cuyo perfeccionamiento conlleva la mejora de
la eficacia y prestación de unos cuidados enfermeros de calidad.
Se adopta comoreferente la Teoría del Déficit de Autocuidado de Dorothea Orem que nos sirve como carta
de presentación hacia la sociedad y de guía para cubrir o ayudar a satisfacer los Requisitos de Autocuidado
del paciente, orientado hacia la atención integral del ser humano.
Los contenidos de la parte práctica de la asignatura se realizarán en el aula de simulación con talleres
prácticos y seminarios. Laoxigenación, nutrición, eliminación, mecánica corporal, descanso-sueño, dolor,
signos vitales, la higiene del paciente, la cama del paciente, úlceras por presión, asepsia y antisepsia,
recogida de muestras biológicas, preparación y administración de fármacos, soporte vital básico y cuidados
después de la muerte.

3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

RESULTADOS DEAPRENDIZAJE SOBRE
COMPETENCIAS GENÉRICAS:

COMPETENCIAS GENÉRICAS:
CG.1. Capacidad de análisis y síntesis.
CG.2. Capacidad de organización y planificación.
CG.5. Conocimientos básicos sobre el área de
conocimiento y la profesión.

• Identificar las fuentes de información de
interés en ciencias de la Enfermería y
gestionar su contenido.

CG.7. Capacidad de gestión de la información

• Identificar claramentelos conceptos
fundamentales de la disciplina y profesión
de Enfermería.

CG.10.Capacidad para
uni/interdisciplinar.

• Conocimiento sobre la evolución histórica
de los cuidados y la profesión enfermera.

trabajar

en

equipo

CG.14. Razonamiento crítico.
CG.15. Compromiso ético en el trabajo.
CG.16. Capacidad de aplicar los conocimientos
en la práctica.
CG.18. Capacidad de aprendizaje y trabajoautónomo.

• Participación activa en el trabajo de grupo.
• Conocimiento sobre las implicaciones éticas
básicas de la profesión.
• Desarrollo de la capacidad de aprendizaje
autónomo.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CE.4. Capacidad para reconocer los diversos
roles, responsabilidades y funciones de una
enfermera.
CE.5. Capacidad para ajustarsu papel con el
objeto de responder efectivamente a las
necesidades de la población o los pacientes.
Cuando sea necesario y apropiado, ser capaz de
desafiar los sistemas vigentes para cubrir las
necesidades de la población y los pacientes.
CE.6. Capacidad para aceptar la responsabilidad
de su propio aprendizaje y desarrollo
profesional, utilizando la evaluación como el
medio para reflejar ymejorar su actuación y
aumentar la calidad de los servicios prestados.
CE.13. Capacidad para poner en práctica
principios de salud y seguridad, incluidos la
movilización y manejo del paciente, control de
infecciones, primeros auxilios básicos y
procedimientos de emergencia (utilizando las
habilidades...).
CE.14. Capacidad para administrar con
seguridad fármacos y otras terapias (utilizando
lashabilidades...).
CE.15. Capacidad para considerar los cuidados
emocionales, físicos y personales, incluyendo
satisfacer las necesidades de confort, nutrición e
higiene personal y permitir el mantenimiento de
las actividades cotidianas (utilizando las
habilidades...).

• Conocer y distinguir claramente el rol de la
enfermería, así como sus responsabilidades
y funciones.
• Conocimiento sobre necesidades...