Cultura de la image

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LA EDUCACION FRENTE A LA CULTURA DE LA IMAGEN

Al hablar de cultura de la imagen, se hace referencia a los medios de comunicación (visual), ante estos, se debe comprender la necesidad y utilidad delos mismos; "el cine, la radio, la televisión" son nuevos lenguajes, y su gramática es todavía desconocida. Cada uno de ellos codifica la realidad de modo diferente, en estos medios de comunicaciónhay un patrón que contiene en sí mismo elementos cuidadosamente seleccionados y relacionados que no se separan. Esto es cierto en los anuncios que nunca presentan un argumento ordenado, secuencial,racional, sino que simplemente presentan el producto asociado con cosas o actitudes deseables para el publico.

“Mediante la repetición estos elementos se asocian en nuestra mente, en un patrón decohesión sufi- ciente (Gestalt)”, de forma que un elemento pueda evocar los demás en una situación aparte del hecho de estar mirando la publicidad en la TV. Si acaso pensamos que los anuncios estándestinados a vender productos, perdemos de vista su principal efecto: aumentar el placer en el consumo del producto. Este tipo de manejo de la imagen cumple una verdadera función pedagógica, al menos encuanto que encaminan las conductas del público. Y con tal fin utilizan herramientas didácticas que atraen al espectador. Ante esto se ve en los colegios e instituciones de nuestra ciudad que aun no se hautilizado o se ha manejado la imagen como una herramienta o instrumento pedagógico, aun se sigue utilizando métodos que no van en coherencia con la cultura de los jóvenes una Cultura de imagen.Con el tiempo uno de los medios de comunicación mas visto por la cultura no solo de los jóvenes es, la televisión, los niños pasan horas viendo la TV, sin un fin educativo o pedagógico, estas imágenesvistas tienden a fijarse en la memoria, bloqueando la imaginación; programas violentos aumentan la agitación a costa de la reflexión; ver la televisión en exceso absorbe tiempo que se podría emplear...
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