cultura organizacional


UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA
PROGRAMA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS






CURSO:
GERENCIA GLOBAL
LICENCIADO
LIC. HENRY NUÑEZ
TEMA:
LA ORGANIZACION QUE APRENDE


ALUMNOS
FERNANDO LIENDO ARPITA
MAYRA BEJARANO LLERENA
NATALIE ZAMBRANO

AREQUIPA -2014

Contenido – Índice
SECCIONES PAGINAS
LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN¿QUIENES SON? 03
UNA ORGANIZACIÓN ESTATICA SE CARACTERIZA POR SU FALTA DE APRENDIZA 04
ESTUDIOS EN SUECIA DETERMINARON 04
UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE 04
REFLEXIONANDO SOBRE ALGUNA EXPERIENCIA PERSONAL 04
CARACTERISTICAS DE LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN 03
EN UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE,ESTE PROCESO ES ORGANIZADO DELIBERADO Y PROACTIVO 03
1.- DESARROLLO DELCOMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL 03
1.1 LA INSTITUCIÓN EN LA FASE INICIAL 04
1.2 LA EMPRESA EN CRECIMIENTO 04
1.3 LA EMPRESA ESTABLECIDA 04
1.4 EL PROBLEMA PRINCIPAL 04
2.- LAS ORGANIZACIONES 03
2.1 EL TERMINO ORGANIZACION 04
2.2 PRINCIPIOS Y REGLAS 04
2.3 LA RELACION ENTRE REGLAS “INSIGHTS” Y PRINCIPIOS 04
2.4 IMÁGENESORGANIZACIONALES 04
2.5 LA ORGANIZACIÓN COMO CONSTRUCCION COMO SISTEMA 04
2.6 ORGANIZACIÓN DIRECCION Y LIDERAZGO 04
3.- APRENDIZAJE 03
3.1 EL APRENDIZAJE ES UN CAMBIO DE CONDUCTA 04
3.2 APRENDIZAJE CONSCIENTE EN CONTRAPOSICION CON APRENDIZAJE INCONSCIENTE 04
3.3 APRENDIZAJE CICLICO 04
3.4 AUTOCONOCIMIENTO Y POTENCIALDE APRENDIZAJE 04
4.- EDUCACION03
4.1 LA EDUCACION ES AYUDAR A APRENDER 04
4.2 EDUCACION , CAPACITACION Y FORMACION 04
4.3 LA EDUCACION AUTOCONOCIMIENTO Y POTENCIALDE APRENDIZAJE 04
4.4 LA EDUCACION COMO APRENDER A APRENDER 04
5.- APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL 03
5.1 EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL ES UN APRENDIISAJE COLECTIVO 04
5.2 EL APRENDIZAJE COLECTIVO SIGNIFICA UN CAMBIOORGANIZACIONAL 04
5.3 EL APRENDIZAJE ES UN CICLO 04
5.4 EL APRENDIZAJE ES DOBLE CICLO 04
5.5 EL APRENDIZAJE ES TRIPLE CICLO 04
5.6 ORGANIZACIONES QUE APRENDEN A APRENDER 04
5.7 MEJORAMIENTO RENOVACION Y DESARROLLO 04

CONCLUSIONES 04
RECOMENDACIONES 04
BIBLIOGRAFIA 04



















LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDEIntroducción:
Conceptos básicos
El objetivo de este artículo es describir, y así hacer accesible, lo que hemos aprendido durante los últimos diez años acerca del aprendizaje Y la educación de las organizaciones.
Describimos lo que hemos percibido y experimentado como consultores y educadores, al igual que nuestros análisis y reflexiones sobre estas experiencias. Deseamos hacer esto de manerasistemática, para que nuestra descripción supere el nivel de la casuística. Por lo tanto, será necesario, en esta primera parte, presentar y comentar algunos conceptos básicos relativos a las organizaciones
Los términos básicos que presentamos denotan conceptos que han sido útiles y valiosos en el curso de nuestras vidas profesionales.
La primera parte comienza con un capítulo dedicado alcomportamiento colectivo dentro de una organización, que denominaremos en lo futuro comportamiento organizacional. En este capítulo describimos cómo surge y se desarrolla ese comportamiento colectivo en una organización. Hacemos esto mediante el esbozo del desarrollo de una empresa.
Finalmente, un proceso de aprendizaje tiene lugar en interacción con varias personas y a través de la interacción entre variasde ellas. Como es obvio, una organización sólo puede aprender porque sus miembros lo hacen;
“Si no hay un aprendizaje individual no puede haber uno organizacional”






LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN QUIENES SON?
Resolver problemas sistemáticamente, confían más en el Método Científico que en suposiciones. Deciden con base en datos cuantitativos y cualitativos.
Experimentan...