Cultura

CONSIGNA Nº 9: “Tomando en consideración el concepto de “ruptura” de Bacelar y el de “revolución científica” de Kuhn, desarrolle esos conceptos y luego ejemplifique con el desarrollo histórico de la Psicología, destacando las rupturas producidas en el campo de la conducta”
Fundamente sus respuestas en base al material bibliográfico y a lo desarrollado en las clases.
DESARROLLO:
Para poderhablar de “ruptura” y “revolución científica” debemos trasladarnos un poco más atrás y saber primero que es una “ciencia”.
“La ciencia era la forma mas objetiva y excelsa del conocer”. Esta consideración un poco exagerada hacia la ciencia empírica nace de una confianza ilimitada en los descubrimientos científicos, ya que el positivismo estaba muy adherido a los hechos y experiencias de laboratorio.La ciencia para ser considerada así, debe cumplir con ciertas características:
En primer lugar la ciencia debe ser analítica; esto quiere decir que el objeto de estudio debe sufrir tantas divisiones como sea posible hasta llegar a su mínima expresión.
El segundo lugar es el de la claridad; la ciencia no debe utilizar conceptos ni definiciones ambiguos, sin dudas ni confusiones, por todos losmiembros de la comunidad científica, sus términos y definiciones deben ser universales.
En tercer lugar la ciencia debe ser verificable; debe estar en condiciones de poder verificar la hipótesis que surgen de la observación y mediante las experiencias que demuestren su validez.
El cuarto lugar esta su carácter de general; por ejemplo, que las leyes de la ciencia deberán aplicarse con la mayorgeneralidad posible.
En quinto lugar la ciencia debe ser objetiva; aquello que puede ser observado por un científico debe ofrecer iguales resultados a la observación de cualquier otro científico que repita la misma experiencia.
Pero estas características no pueden ser cumplidas por la Psicología, por que, aunque tratándose de una ciencia, no puede observar un comportamiento ni un procedimiento queson propios de una ciencia natural como la física.
Bachelard denomino “ruptura” al modo en que avanza la ciencia. Para el no hay continuidad entre la concepción que de la ciencia se tuvo en el siglo pasado y la concepción que se tiene en la actualidad. La ciencia avanza por rupturas mediante discontinuidades que hacen que un conocimiento nuevo no aparezca como uno mayor de lo que ya conocemos, sino precisamente como una ruptura que surge contra lo establecido., cuestionándolo como un saber valido. Es decir, la ciencia avanza a medida que esta sometida a rectificaciones contìnuas, a criticas constantes que desatan controversia, por que es de este modo como se alcanza la verdad en esta ciencia. Para Bachelard la suma de todos los errores componen el conjunto de rupturas que despejaron elcamino de la ciencia.
Partiendo del concepto de ruptura de Bachelard, se puede observar que la ciencia avanza a través de las rupturas que se producen cuando un nuevo descubrimiento o conocimiento, pone en duda o tela de juicio los supuestos sobre los que descansaba el conocimiento establecido. Se puede decir entonces, que es en consecuencia de esto, cuando se produce un cambio de Paradigma en elpensamiento científico, como fruto de la sustitución de viejas teorías por otras nuevas, esta ruptura con el conocimiento anterior, trae aparejada una crisis profunda en el seno de la comunidad científica.
Según Kuhn, los paradigmas evolucionan desde sus comienzos, atraviesan luego por un periodo de máximo esplendor, en el cual son considerados infalibles, hasta que finalmente son refutados yentran en crisis para luego ser olvidados. Para Kuhn aquel periodo histórico en el cual se impone un determinado paradigma –funcionando como paradigma único- corresponde a un periodo que es denominado “Ciencia natural”.
Los paradigmas se imponen con mucha fuerza por eso es tan difícil abandonarlos, ya que no basta con que un paradigma sea refutado para que se justifique su abandono, excepto que...