cultura

UNIDAD DE SOCIOHUMANISTICA
90007- Cultura Política Guía de Actividades Evaluación Final













ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES



CURSO “CULTURA POLITICA






Tutor: José Vicente Polanía Rojas







Mabel Reyes cód. 55175630
Norma Constanza Gil Cód: 36312947a






UNIVERSIDADNACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD NEIVA







INTRODUCCION


El curso cultura política, pretende crear en los estudiantes una actitud reflexiva y critica, frente a los problemas de su comunidad o región, vistos desde la cultura política. El proceso académico busca desarrollar diferentes estrategias para lograr estos objetivos de aprendizaje.
El trabajo final del curso, recoge losconocimientos, y destrezas adquiridos en el desarrollo del proceso académico. Cada actividad se articula con la siguiente para lograr que se desarrollen habilidades de lectura crítica de la realidad, apropiación de conocimientos y elaboración de estrategias de trabajo.


Este último trabajo del curso, la cual constituye evaluación final, está diseñada para que se desarrollen propuestasespecíficas de intervención - acción. A través del trabajo en grupo y uniendo teoría y práctica, deben proponerse alternativas de trabajo, usando los conocimientos y habilidades adquiridas durante el desarrollo del curso.



























Aporte: Mabel Judith Reyes


MECANISMOS DE PARTICIPACION NO FORMAL

Manifestation Para Oponerse a la Reforma Educativa.1. La problemática:

Oponerse a la reforma de la educación Ley 30


2. Mecanismos de Participación:

Se utilizaron mecanismos No formales Como:
Grandes marchas por las principales calles de la ciudad
movilizaciones,
Encuentros de grupos de estudiantes
Contactos con medios de comunicación que fue de gran impacto para dar a conocer el inconformismo.
Redes sociales.


3.Actores Sociales que intervinieron:

Gobierno Nacional
Presenta una ambiciosa propuesta, que según experiencias internacionales exitosas en cobertura y calidad de educación.
Ministra de Educación
Recursos públicos no son suficientes, es necesario vincular al sector privado.
MANE Mesa Amplia Nacional Estudiantil.
Agrupo las principales organizaciones estudiantiles
Estudiantes Universitariosno organizados de las diferentes ciudades y comunas. (Neiva-comuna 5)
Participación general por el inconformismo, defendiendo la universidad pública de la ciudad de Neiva. USCO Universidad Surcolombiana.
Medios de Comunicación
Despliegue mediático a no dejarse engañar
Padres de Familia
Reclamando los altos costos para la educación superior de los hijos.
Estudiantes de Colegios Públicos
Alsentir vulnerado el derecho a la educación superior.






4. Espacios de Interacción:

Las redes sociales jugaron un papel importante en propiciar un ambiente de inconformismo frente a la situación. Las nuevas tecnologías están permitiendo que se llegue a grupos que anteriormente no participaban como los jóvenes.
Reuniones de las mesas de estudiantes de las diferentes universidades.Marchas en las diferentes calles principales de la ciudad de Neiva.
Manifestaciones públicas en la plaza principal.

5. La comunidad se organizó:
"Los canales colectivos tanto formales como informales, a través de los cuales la gente puede movilizarse e implicarse en la acción colectiva"















Aporte: Norma Contanza Gil
Problematica:
Desalojo y destrucción decambuches de familias desplazadas que han ocupado durante dos meses un terreno perteneciente a la Alcaldía de Neiva.
Se afirma que como resultado de un operativo ordenado por la Alcaldía municipal de Neiva y coordinado por miembros de la Policía, un grupo de aproximadamente treinta (30) uniformados llegó al terreno ocupado por los accionantes y “procedieron a destruir viviendas improvisadas”....