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GENES, EVOLUCIÓN Y CULTURA

La capacidad humana para la cultura es un resultado de los procesos evolutivos biológicos, de los cuales el de mayor importancia es el conocido como selección natural. Ésta actúa aumentando o disminuyendo la frecuencia de las variantes genéticas, cuya fuente principal son las mutaciones. Los genes que conducen a una eficacia biológica más alta se dice que sonseleccionados. La eficacia biológica puede estar relacionada con una mayor eficiencia y seguridad.
Selección natural frente a lucha por la supervivencia
Durante el siglo XIX, los darwinistas sociales consideraron la lucha por la supervivencia de Malthus como la causa principal tanto de la evolución biológica como cultural. Así, la selección natural se describió incorrectamente como la lucha directaentre individuos. Hoy en día, los biólogos reconocen que la selección natural favorece tanto la cooperación como la competencia dentro de las especies.
Selección natural y conducta
Los animales descienden de especies genéticamente programadas hacer una actividad específica, pero aparecieron mutaciones en el programa que permitieron hacer nuevas actividades que les mejoraron su forma de vivir.La evolución del aprendizaje
El aprendizaje permite a los organismos adaptarse y obtener la ventaja más efectiva que proporciona una variedad de oportunidades más amplia, para lograr un éxito en alguna de las necesidades básicas de cada especie. El aprendizaje permite a una población adaptarse u obtener ventaja de las nuevas oportunidades en una única generación, sin tener que esperar laaparición y desarrollo de mutaciones genéticas.
Cultura no humana
La selección de una mayor capacidad de aprendizaje tiene una base neurológica; depende de la evolución de cerebros más grandes y más complejos y de especies más inteligentes. Muchas especies no humanas son lo bastante inteligentes para poseer tradiciones rudimentarias. Éstas varían de en donde se encuentren localizadas ciertasmanadas y qué es lo que aprendieron en ese sitio en específico que puedan transmitirlo a una nueva generación.
Culturas rudimentarias entre los grandes simios
No parece que haya genes específicos responsables de las actividades que hacen los chimpancés como pesca de termitas, de hormigas y de las otras conductas. En realidad, para que tenga lugar dicha conducta, deben encontrarse presentes en loschimpancés jóvenes capacidades genéticamente determinadas para el aprendizaje, la manipulación de objetos y la alimentación omnívora. Pero estas capacidades no pueden explicar que sea capaz de hacer una actividad que hace toda la. El ingrediente que falta sería la información acerca de la pesca de termitas y hormigas almacenada en los cerebros de los chimpancés adultos.
¿Por qué es tanrudimentaria la cultura entre los no humanos?
Se refiere a la necesidad de combinar una inteligencia avanzada con una configuración apropiada de las extremidades, los dedos y los pulgares.
En el principio fue el pie
La separación de los seres humanos de los simios fue hace unos 3 millones de años hubo al menos dos tipos de homínidos, uno llamado Australopitecino, que se extinguió, y otro llamado Homohabilis, que fue un ancestro remoto de nuestra especie. Lo más destacable de estos dos tipos de homínidos es que sus cerebros no eran mayores que el de un chimpancé. Sabemos que fueron homínidos porque sus extremidades y tronco ya estaban completamente adaptados para caminar erguidos
Despegue cultural
A pesar de que el cerebro del Homo habilis no ha aumentado en tamaño, la complejidad yvelocidad de cambio de los sistemas socioculturales humanos se ha incrementado en muchos órdenes de magnitud, deben destacarse fundamentalmente los procesos que son distintivos de la cultura.
Lenguaje y despegue cultural
Estrechamente ligada con el despegue cultural se encuentra la capacidad, exclusivamente humana, para el lenguaje y para sistemas de pensamiento apoyados en el lenguaje. Las...