Curricula y curriculum

Materia: Análisis Curricular
Alumno:
Tema 2: Curricula y curriculum
Lectura: La selección cultural del curriculum

En la escolaridad obligatoria, el curriculum tiende a recoger de formaexplícita la función socializadora que tiene la educación. En que esta vaya mas allá de los tradicionales contenidos académicos se considera normal, dada la función educativa global que se asigna a lainstitución escalar.
Algunas condiciones que caracterizan a ese aprendizaje pedagógico de la educación básica son:
a) Parte de la consideración de que a la institución escolar se le ha ido transfiriendomisiones educativas que en otros momentos históricos han desempeñado otras instituciones, como la familia, la iglesia, etc.
El ingreso de los alumnos a las instituciones escolares se produce cadavez a edades más tempranas y la salida tiende a retrasarse, lo cual implica una serie de facetas que antes no se realizaban en la institución escolar.
b) El hecho mismo de pretender hacer de laescolarización una capacitación para comprender y vincular en la vida social a la salida de la institución escolar, hace del curriculum de esa escolarización en los niveles obligatorios una instituciónpreparatoria para comprender la vida real y la cultura exterior en general.
c) El discurso pedagógico moderno, como teorización que refleja determinadas visiones de lo que debe ser la educación,recogiendo valores sociales muchas veces de forma inconsciente, ha venido engrandeciendo la importancia de atender a la globalidad del desarrollo personal, uniéndose así a la idea de que la cultura delcurriculum debe ocupar de de múltiples facetas que no eran propias de la escuela tradicional, de tipo más intelectualista.
A los curriculum modernos se les exige que, además de las áreas clásicas delconocimiento, impartan nociones de higiene personal, de educación vial, de educación sexual, educación para el consumo, que fomente determinados hábitos sociales, que prevengan contra la droga, que se...