Curriculo
Páginas: 4 (889 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2011
El Diseño Curricular y los diversos modelos educativos
Reflexión:
¿Qué tipo de profesionista se va a requerir en un futuro?
¿Cuáles serán las características específicas querequeriráuna persona para conseguir un trabajo?
Contenido
Currículum Currículum Modelos educativos Modelos educativos Diseño curricular Diseño curricular Plan de estudios Plan estudios
¿Qué esCurrículum?
Según Walter (1982) el currículum “es muchas cosas para mucha gente”.
Durante los últimos años este término ha sido objeto de un amplio debate y en consecuencia han surgido tantas definicionessegún el número de autores que lo han estudiado.
Clasificación de definiciones
El currículo Como :
LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA. (Briggs)
PLAN O GUIA DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR. (Taba)EXPERIENCIA. (Johnson).
SISTEMA. (Kaufman).
DISCIPLINA.
Ámbitos del currículum
Según Bolívar el currículum tiene dos ámbitos
Ámbitos Práctico:(Currículum como fenómeno) Se refiere a todo el ámbito deexperiencias, donde el profesorado ejerce su oficio y el alumnado vive su experiencia escolar.
De estudio:(Currículum como investigación) Sobre el ámbito práctico se construye ydefine un campo de estudio disciplinar. Se refiere a la dimensión de elaboración teórica.
Concepto de currículum
Margarita Pansza (1988):
Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que enforma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados.
Concepto de currículum
Presenta dos aspectos diferenciados y al mismo tiempo interconectados:
eldiseño y la acción. Implica una concepción de la realidad, del conocimiento y del aprendizaje.
Currículum NO es…
Un Plan de estudios.
Los contenidos de cursos.
El Temario de clase.
Eldiseño de programas de estudio.
La organización de experiencias de aprendizaje.
Éstos son elementos que lo constituyen, pero no lo representan.
Importante
El currículum debe ser analizado:...
Reflexión:
¿Qué tipo de profesionista se va a requerir en un futuro?
¿Cuáles serán las características específicas querequeriráuna persona para conseguir un trabajo?
Contenido
Currículum Currículum Modelos educativos Modelos educativos Diseño curricular Diseño curricular Plan de estudios Plan estudios
¿Qué esCurrículum?
Según Walter (1982) el currículum “es muchas cosas para mucha gente”.
Durante los últimos años este término ha sido objeto de un amplio debate y en consecuencia han surgido tantas definicionessegún el número de autores que lo han estudiado.
Clasificación de definiciones
El currículo Como :
LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA. (Briggs)
PLAN O GUIA DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR. (Taba)EXPERIENCIA. (Johnson).
SISTEMA. (Kaufman).
DISCIPLINA.
Ámbitos del currículum
Según Bolívar el currículum tiene dos ámbitos
Ámbitos Práctico:(Currículum como fenómeno) Se refiere a todo el ámbito deexperiencias, donde el profesorado ejerce su oficio y el alumnado vive su experiencia escolar.
De estudio:(Currículum como investigación) Sobre el ámbito práctico se construye ydefine un campo de estudio disciplinar. Se refiere a la dimensión de elaboración teórica.
Concepto de currículum
Margarita Pansza (1988):
Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que enforma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados.
Concepto de currículum
Presenta dos aspectos diferenciados y al mismo tiempo interconectados:
eldiseño y la acción. Implica una concepción de la realidad, del conocimiento y del aprendizaje.
Currículum NO es…
Un Plan de estudios.
Los contenidos de cursos.
El Temario de clase.
Eldiseño de programas de estudio.
La organización de experiencias de aprendizaje.
Éstos son elementos que lo constituyen, pero no lo representan.
Importante
El currículum debe ser analizado:...
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