Curso Asesorias Producción
Páginas: 5 (1023 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
CURSO PARA ASESORIAS COMPLEMENTARIAS
CONTENIDO
1. Introducción y Objetivos
2. Contexto General del Curso
3. Inspección y Verificación de la Seguridad Industrial
4. Programación y Control de la Producción
Introducción y Objetivos
El curso busca lograr una oferta de la mayor calidad posible mediante síntesis de los contenidos temáticos del curso regular de los módulos:INSPECCIÓN Y VERIFICACIÓN DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL y PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN, dentro del periodo de Asesorías Complementarias.
Este Curso pretende ayudar a satisfacer las necesidades de los estudiantes que dentro del curso regular no lograron asimilar.
Se busca proporcionar valiosas oportunidades para el estudio y para la práctica del trabajo colaborativo. El curso contempla lademostración, la discusión y el intercambio de ideas y experiencias acerca de conceptos y relaciones definidas de la Seguridad Industrial, con especial preocupación por las metodologías y recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
Objetivos de aprendizaje
Al término del curso, los alumnos serán competentes para:
• IVSI: Aplica técnicas de inspección y verificación de las condiciones deseguridad e higiene laboral considerando las normas y reglamentos vigentes para detectar y reducir los factores de riesgo y analizar las causas de los accidentes con el fine de reducirlos, controlarlos y eliminarlos dentro de los centros de trabajo. Aplica técnicas de inspección y verificación de las condiciones de seguridad e higiene laboral considerando la normatividad vigente para detectar, reducir,controlar y eliminar los factores de riesgo y accidentes laborales en los centros de trabajo.
• PCP: Realiza la programación y control de la producción utilizando los recursos necesarios descritos en el plan de producción para determinar los periodos de fabricación y la optimización de los procesos asegurando la efectividad de los mismos.
Contexto General del Curso
De acuerdo a locomentado previamente, el diseño de este curso está basado en muchos de los conceptos manejados en el curso
Regular del modulo, desde sus aspectos pedagógicos básicos a los aspectos más técnicos, adaptados a la situación concreta de que se trata según las posibilidades reales de aplicación en un contexto real.
El modelo institucional adoptado, en el marco del mismo curso, vendría a ser una formaeficaz de enseñanza-aprendizaje mediante Competencias específicas de consideración. El curso que se contempla en este trabajo sería complementario al Curso del Modulo por tratarse de Asesorías.
El diseño de la experiencia está muy condicionado por el contexto que se describe en el apartado anterior, y por tanto por las directrices generales que se reciben desde el tiempo básico de impartición dedicho modulo (20 hrs), lo cual limita las posibilidades de actuación y practica.
La adopción de una plataforma sistemática global de los temas de cada unidad y el desarrollo de un Trabajo Final de aplicación mediante un ejemplo real en una empresa diseñada ex profeso para su entero aprendizaje, concreta para el desarrollo del curso una importante orientación del modelo a adoptar, ya que a pesarde que en un modelo de formación por competencias los recursos elegidos no son la principal característica desde un punto de vista pedagógico, sí determinan algunas de sus propiedades desde un principio ya que el trinomio recursos/metodologías/perfiles no es enteramente moldeable. Es sin embargo la identificación de los alumnos, sus necesidades y condiciones de estudio, lo que constituye el ejecentral del diseño que se propone. De esta forma, las características básicas del sistema en cuanto a abierto, interactivo, integrador o participativo dependen en primera instancia de la constatación de que trataremos con alumnos muy exigentes en cuanto al manejo de contenidos de calidad y menos susceptibles de beneficiarse de un trabajo pedagógico orientado, pongamos por caso, a modificar sus...
CONTENIDO
1. Introducción y Objetivos
2. Contexto General del Curso
3. Inspección y Verificación de la Seguridad Industrial
4. Programación y Control de la Producción
Introducción y Objetivos
El curso busca lograr una oferta de la mayor calidad posible mediante síntesis de los contenidos temáticos del curso regular de los módulos:INSPECCIÓN Y VERIFICACIÓN DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL y PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN, dentro del periodo de Asesorías Complementarias.
Este Curso pretende ayudar a satisfacer las necesidades de los estudiantes que dentro del curso regular no lograron asimilar.
Se busca proporcionar valiosas oportunidades para el estudio y para la práctica del trabajo colaborativo. El curso contempla lademostración, la discusión y el intercambio de ideas y experiencias acerca de conceptos y relaciones definidas de la Seguridad Industrial, con especial preocupación por las metodologías y recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
Objetivos de aprendizaje
Al término del curso, los alumnos serán competentes para:
• IVSI: Aplica técnicas de inspección y verificación de las condiciones deseguridad e higiene laboral considerando las normas y reglamentos vigentes para detectar y reducir los factores de riesgo y analizar las causas de los accidentes con el fine de reducirlos, controlarlos y eliminarlos dentro de los centros de trabajo. Aplica técnicas de inspección y verificación de las condiciones de seguridad e higiene laboral considerando la normatividad vigente para detectar, reducir,controlar y eliminar los factores de riesgo y accidentes laborales en los centros de trabajo.
• PCP: Realiza la programación y control de la producción utilizando los recursos necesarios descritos en el plan de producción para determinar los periodos de fabricación y la optimización de los procesos asegurando la efectividad de los mismos.
Contexto General del Curso
De acuerdo a locomentado previamente, el diseño de este curso está basado en muchos de los conceptos manejados en el curso
Regular del modulo, desde sus aspectos pedagógicos básicos a los aspectos más técnicos, adaptados a la situación concreta de que se trata según las posibilidades reales de aplicación en un contexto real.
El modelo institucional adoptado, en el marco del mismo curso, vendría a ser una formaeficaz de enseñanza-aprendizaje mediante Competencias específicas de consideración. El curso que se contempla en este trabajo sería complementario al Curso del Modulo por tratarse de Asesorías.
El diseño de la experiencia está muy condicionado por el contexto que se describe en el apartado anterior, y por tanto por las directrices generales que se reciben desde el tiempo básico de impartición dedicho modulo (20 hrs), lo cual limita las posibilidades de actuación y practica.
La adopción de una plataforma sistemática global de los temas de cada unidad y el desarrollo de un Trabajo Final de aplicación mediante un ejemplo real en una empresa diseñada ex profeso para su entero aprendizaje, concreta para el desarrollo del curso una importante orientación del modelo a adoptar, ya que a pesarde que en un modelo de formación por competencias los recursos elegidos no son la principal característica desde un punto de vista pedagógico, sí determinan algunas de sus propiedades desde un principio ya que el trinomio recursos/metodologías/perfiles no es enteramente moldeable. Es sin embargo la identificación de los alumnos, sus necesidades y condiciones de estudio, lo que constituye el ejecentral del diseño que se propone. De esta forma, las características básicas del sistema en cuanto a abierto, interactivo, integrador o participativo dependen en primera instancia de la constatación de que trataremos con alumnos muy exigentes en cuanto al manejo de contenidos de calidad y menos susceptibles de beneficiarse de un trabajo pedagógico orientado, pongamos por caso, a modificar sus...
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