Curso competencias genericas

1ª Sesión:
• Explicar la relatoría
• Portafolios de evidencias
• Encargar relatoría por sesión

1.-Presentarme y reglas del curso (debemos respetar tiempos para evitar tareas,y que el curso requiere 90 % de asistencia, 2 horas.)
▪ Que realicen y se pongan su gafete.
2.-realizar la dinámica de la silla y reforzar el trabajo en equipo. En la cuál digan sunombre, y que expectativas tienen sobre el curso.
3.-Acomodar bancas en “U” y que tomen un dulce de diferente color y que digan lo que les viene a la mente de ese tema que les toque (evaluacióndiagnostica)
4.-Se proyecta el curso hasta la diapositiva Nº 10 y se escuchan comentarios
5.-Formar 6 equipos numerándolos del 1 al 6, y que todos lean y subrayen el texto de Frida “Cognición situada yestrategias del aprendizaje significativo”
6.-Por equipo elaborar un “spot” con las aportaciones principales del texto y a los demás, que el spot cada integrante lo escriba en tarjeta por que esEVIDENCIA 1
7.-Por equipo elaborar en rotafolio una definición de competencia y pegarlo en el pizarrón para compara la definición del equipo (Cada uno en tarjeta poner la definición del equipo y a lavuelta la correcta EVIDENCIA 2)
8.-Leer el doc. “Competencias genéricas” pag. 12 y que revisen la estructura de las competencias.
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9.-Proyectar diapositiva 13
10.-En la diapositiva 14 y 15que los docentes digan cuales están redactadas de acuerdo a la regla y cuales no
11.-Última actividad. Entregar a los docentes rompecabezas 1 por equipo, con los temas de la sesión y pegar el esquemabase, (piezas reburujadas) para que las intercambien con otros equipos y los que formen su rompecabezas pasar que pegarlo en el esquema.

Claves:
Enseñanza situada: Es cuando el conocimiento essituado, ya que forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura. También llamada cognición situada
Aprendizaje significativo: El alumno relaciona la nueva información con sus...