Curso completo aprendizaje constructivista
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2011
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
Indagación Guiada: Un sistema para el aprendizaje en las Instituciones Educativas del Siglo XXI, mediante el uso de bibliotecas escolares.
“Suministrarlos medios para adquirir conocimiento es el mayor beneficio que se le puede conferir a la humanidad. Prolonga la vida misma y amplía la esfera de la existencia”
John Quincy Adams 1846Aprendizaje constructivista e Investigación Guiada
La Indagación o investigación Guiada se fundamenta en la creencia que el aprendizaje es un proceso de construcción personal ysocial. La visión de que el aprendizaje es un proceso de construcción social y personal está fuertemente arraigada en la tradición educativa Americana y ha sido desarrollada por influyentespensadores educativos del Siglo XX, tales como John Dewey (1859-1952), George Kelly (1905-1967), Jerome Brunner
(1915 - ), Jean Piaget (1896-1980) y Lev Vygotsky (1896-1934).
Elaprendizaje constructivista hace énfasis a una búsqueda activa tanto de significado como de comprensión por parte de los estudiantes. Los aprendices:
• construyen conocimiento ycomprensión profundos en lugar de recibirlos en forma pasiva;
• están directamente involucrados y comprometidos con el descubrimiento de nuevo conocimiento;
• encuentranperspectivas alternativas e ideas en conflicto, de forma tal que pueden transformar conocimientos y experiencias previas en comprensión profunda;
• transfieren nuevos conocimientos yhabilidades a circunstancias nuevas;
• asumen la propiedad y responsabilidad por su aprendizaje continuo y la competencia en contenido curricular y habilidades;
• contribuyen albienestar de la sociedad, al crecimiento de la democracia, y al desarrollo de una sociedad del conocimiento.
• No se obtenga ningún beneficio económico por el uso del producto.
Indagación Guiada: Un sistema para el aprendizaje en las Instituciones Educativas del Siglo XXI, mediante el uso de bibliotecas escolares.
“Suministrarlos medios para adquirir conocimiento es el mayor beneficio que se le puede conferir a la humanidad. Prolonga la vida misma y amplía la esfera de la existencia”
John Quincy Adams 1846Aprendizaje constructivista e Investigación Guiada
La Indagación o investigación Guiada se fundamenta en la creencia que el aprendizaje es un proceso de construcción personal ysocial. La visión de que el aprendizaje es un proceso de construcción social y personal está fuertemente arraigada en la tradición educativa Americana y ha sido desarrollada por influyentespensadores educativos del Siglo XX, tales como John Dewey (1859-1952), George Kelly (1905-1967), Jerome Brunner
(1915 - ), Jean Piaget (1896-1980) y Lev Vygotsky (1896-1934).
Elaprendizaje constructivista hace énfasis a una búsqueda activa tanto de significado como de comprensión por parte de los estudiantes. Los aprendices:
• construyen conocimiento ycomprensión profundos en lugar de recibirlos en forma pasiva;
• están directamente involucrados y comprometidos con el descubrimiento de nuevo conocimiento;
• encuentranperspectivas alternativas e ideas en conflicto, de forma tal que pueden transformar conocimientos y experiencias previas en comprensión profunda;
• transfieren nuevos conocimientos yhabilidades a circunstancias nuevas;
• asumen la propiedad y responsabilidad por su aprendizaje continuo y la competencia en contenido curricular y habilidades;
• contribuyen albienestar de la sociedad, al crecimiento de la democracia, y al desarrollo de una sociedad del conocimiento.
• No se obtenga ningún beneficio económico por el uso del producto.
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