curso de ciencias 2014




JORNADAS DE FORMACIÓN DE
EQUIPOS TÉCNICOS ESTATALES
2013 – 2014
vcc

“EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I “

PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Producto IINVENTARIO DE ACTITUD HACIA EL TRABAJO EXPERIMENTAL.
Muchos de las personas aprenden manipulando objetos, conociéndolos, observando, experimentando. Los niños por lo regular aprenden de esta manera por medio de la experimentación. Para el trabajo dentro del aula, se requiere de un espacio (laboratorio) o alguna aula donde se sienta cómodo el alumno. Después tener los materiales necesarios para elaprendizaje, en la mayor parte de las escuelas primarias publicas el alumno no cuenta con el espacio o aula propicio para algunos experimentos, por lo regular se realizan dentro del salón o fuera en los patios. También existen algunos inconvenientes pues a falta de material en este tipo de escuelas los maestros piden los materiales a los alumnos, por lo regular, muchos de ellos no llevan el materialcompleto por diferentes razones, truncando el quehacer de los experimentos, aunque no sea muy frecuente. Los experimentos aunque sencillos muchos si se elaboran dentro del aula y por lo regular al niño le resulta muy provechoso, pues aprenden de manera visual, manipulando e inclusive haciendo sus propias conclusiones y conjeturas.
El tiempo para la planificación y ejecución que llevan algunosexperimentos hace que los niños pierdan el interés poco a poco, existen algunos elementos y situaciones que hacen de los experimentos un recurso muy viable, pues los alumnos aprenden mejor.









PRODUCTO I
INVENTARIO DE ACTITUD HACIA EL TRABAJO EXPERIMENTAL
No.


Totalmente de acuerdo (A)
De acuerdo
(B)
No estoy seguro
(C)
En desacuerdo
(D)
Totalmente en desacuerdo
(E)1
Estoy seguro de que puedo aprender ciencia
A
B
C
D
E
2
La ciencia es valiosa, una asignatura necesaria
A
B
C
D
E
3
Mis maestros tienen interés en mi progreso en esta materia
A
B
C
D
E
4
Prefiero saber por qué ocurre algo mediante un experimento a que me lo expliquen
A
B
C
D
E
5
Sé que puedo desempeñarme bien en ciencias
A
B
C
DE
6
Necesitaré un buen entendimiento de la ciencia en mi futuro trabajo
A
B
C
D
E
7
Mis maestros me han alentado para estudiar ciencias
A
B
C
D
E
8
Prefiero hacer mis propios experimentos que obtener información del maestro
A
B
C
D
E
9
Estoy seguro de que puedo lograr un desempeño avanzado en ciencias
A
B
C
D
E
10
Estudio ciencia porquesé lo útil que es
A
B
C
D
E
11
Mis maestros piensan que soy el tipo de persona a quien se le da bien la ciencia
A
B
C
D
E
12
Prefiero hacer un experimento sobre un tema que leer sobre el mismo
A
B
C
D
E
13
La ciencia es difícil para mi
A
B
C
D
E
14
No creo utilizar la ciencia fuera de la escuela
A
B
C
D
E
15
Es difícilencontrar un maestro que me tome en serio para las ciencias
A
B
C
D
E
16
Prefiero quedar de acuerdo
con alguien sobre un tema a experimentar y encontrar mis respuestas solo
A
B
C
D
E
17
No creo que pueda hacer un trabajo muy avanzado en ciencias
A
B
C
D
E
18
Tomar clase de ciencias es una pérdida de tiempo
A
B
C
D
E
19
Tengo un mal rato cuando losmaestros me hablan de ciencia
A
B
C
D
E
20
Prefiero saber algo preguntándole a un experto que experimentando
A
B
C
D
E
21
Puedo con muchas materias, pero no puedo desempeñarme bien en ciencias
A
B
C
D
E
22
Aprender ciencias no es importante para mi futuro
A
B
C
D
E
23
Mis maestros no me toman en serio si les digo que quiero estudiar...