Curso introductorio iiiparte
Páginas: 4 (932 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2012
BUSQUEDA Y PROCEDIMIENTOS DE INFORMACION EN TEXTOS IMPRESOS O ELECTRONICOS.
La esencia de esta unidad de estudio es la lectura fructífera que el texto de la una da por llamar con acierto, lalectura comprensiva, este modo de leer es que le va a permitir al estudiante sacarle mayor provecho al texto.
En la lectura comprensiva el lector interactúa con el texto en donde la concienciajuega un papel elemental, pues coadyuva a la reflexión y profundización del tema leído. Este método por así llamarlo ejercita en el estudiante habilidades del pensamiento.
El tema nos ocupa puestoque estamos en una universidad de modalidad a distancia, lo cual requiere necesariamente invertir mucho tiempo en leer En este sentido, las autoras de ala unidad (dalias bolívar, Doris campos entreotras) señalan tres tipos de comportamientos.
LA PASIVIDAD de quien se limita a pasar la vista sobre los textos , esto es una lectura superficial, ESTERIL E IMPRODUCTIVA otra que ellas llaman lareacción ante una necesidad esto es la lectura obligada para presentar un examen y por ultimo la valoración de las propias experiencias con la lectura ….Se trata de una evaluación personal con lamanera de de estudiar de las dos maneras anteriores y los resultados que de ella derivaran, la falta de motivación para leer que conllevaban al estudiante a ser un desaplicado en el estudio en el pasado.En consecuencia esto llevaba a la falta de dominio de conceptos elementales que ubicara al estudiante en el contexto universitaria
Ahora bien ¿ Como se logra una lectura comprensiva? El finultimote la lectura en el sentido en el que lo estamos abordando, como actividad en la vida estudiantil, adquirir un nuevo conocimiento o compararlo con el que ya se tiene. el cual el estudiantecorroborara cuando se somete a evaluación de ese aprendizaje. La lectura tiene tres momentos cruciales que cambian la conducta de las personas.
Fase de prelectura esta dada por los detalles en...
La esencia de esta unidad de estudio es la lectura fructífera que el texto de la una da por llamar con acierto, lalectura comprensiva, este modo de leer es que le va a permitir al estudiante sacarle mayor provecho al texto.
En la lectura comprensiva el lector interactúa con el texto en donde la concienciajuega un papel elemental, pues coadyuva a la reflexión y profundización del tema leído. Este método por así llamarlo ejercita en el estudiante habilidades del pensamiento.
El tema nos ocupa puestoque estamos en una universidad de modalidad a distancia, lo cual requiere necesariamente invertir mucho tiempo en leer En este sentido, las autoras de ala unidad (dalias bolívar, Doris campos entreotras) señalan tres tipos de comportamientos.
LA PASIVIDAD de quien se limita a pasar la vista sobre los textos , esto es una lectura superficial, ESTERIL E IMPRODUCTIVA otra que ellas llaman lareacción ante una necesidad esto es la lectura obligada para presentar un examen y por ultimo la valoración de las propias experiencias con la lectura ….Se trata de una evaluación personal con lamanera de de estudiar de las dos maneras anteriores y los resultados que de ella derivaran, la falta de motivación para leer que conllevaban al estudiante a ser un desaplicado en el estudio en el pasado.En consecuencia esto llevaba a la falta de dominio de conceptos elementales que ubicara al estudiante en el contexto universitaria
Ahora bien ¿ Como se logra una lectura comprensiva? El finultimote la lectura en el sentido en el que lo estamos abordando, como actividad en la vida estudiantil, adquirir un nuevo conocimiento o compararlo con el que ya se tiene. el cual el estudiantecorroborara cuando se somete a evaluación de ese aprendizaje. La lectura tiene tres momentos cruciales que cambian la conducta de las personas.
Fase de prelectura esta dada por los detalles en...
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